Περιεχόμενο
Οι μαθητές της κινητικής μπορεί να είναι μια πρόκληση στην τάξη, καθώς δεν ανταποκρίνονται καλά σε τυπικές δραστηριότητες, όπως ανάγνωση, ακρόαση διαλέξεων ή παρακολούθηση βίντεο. Μαθαίνουν καλύτερα μέσω πρακτικών δραστηριοτήτων και όταν δεν έχουν ένα περιβάλλον που να ταιριάζει με τα μαθησιακά τους στυλ, τείνουν να χάνουν την εστίαση, να νιώθουν ανήσυχοι και να αποσπούν την προσοχή, επειδή δεν στέκονται ακίνητοι.
Η διδασκαλία ενός μαθηματικού κινητικού να εστιάζει δεν είναι η ίδια η εστίαση, αλλά η παροχή δραστηριοτήτων σε ένα περιβάλλον που ευνοεί την κινητική αισθητική.
Βήμα 1
Προσδιορίστε τον μαθηματικό κινητικής. Αυτό το παιδί επικοινωνεί με τη γλώσσα του σώματος, του αρέσει να αγγίζει αντικείμενα, τείνει να περπατά και να μιλάει αργά και του αρέσει να ντύνεται για άνεση. Είναι ένα παιδί που το κάνει μόνος του, που μαθαίνει καλύτερα μέσα από δοκιμές και λάθη. Συνήθως συντονίζεται και υπερέχει στη φυσική αγωγή και τον αθλητισμό. Όταν βαριέται, ο μαθηματικός κινητικός αναστατώνεται και φαίνεται αποσπασμένος.
Βήμα 2
Προτείνετε δραστηριότητες χειραγώγησης που συμπληρώνουν το μάθημα. Όταν ένας κινητικός μαθητής μπορεί να κινηθεί και να χειριστεί αντικείμενα, η κατανόηση βελτιώνεται. Παραδείγματα χειρισμών περιλαμβάνουν τμήματα κλασμάτων, κάρτες μνήμης, νομίσματα και σχέδια και υλικά τέχνης.
Βήμα 3
Διακόψτε τη διάλεξη ή το βίντεο περιοδικά και κάντε μια δραστηριότητα. Οι μαθητές κινητικής αισθητικής επεξεργάζονται πληροφορίες σε τετράγωνα, καθώς χάνουν την εστίασή τους όταν αναγκάζονται να παρακολουθήσουν ένα μεγάλο βίντεο ή να ακούσουν μια διάλεξη. Για παράδειγμα, σταματήστε να διδάσκετε ένα μάθημα για το ηλιακό σύστημα και δημιουργήστε ένα ηλιακό σύστημα χρησιμοποιώντας μαθητές όπως πλανήτες και τον ήλιο. Κάντε τους να σκηνοθετήσουν μια μέρα περιστροφής γύρω από τον ήλιο.
Βήμα 4
Επιλέξτε βιβλία που είναι προσανατολισμένα στη δράση για έναν μαθηματικό κινητικής. Αφήστε τον να κάνει σιωπηλά τη δράση στην περιοχή ανάγνωσής σας, κάτι που θα σας κρατήσει εστιασμένους στο βιβλίο. Πολλοί μαθητές κινητικής ωφελούνται από τη σχεδίαση εικόνων ή την παρακολούθηση τους με το δάχτυλο. Αυτές οι στρατηγικές θα βελτιώσουν την εστίαση στην ανάγνωση, συχνά ένα δύσκολο θέμα για αυτόν τον τύπο μαθητή.
Βήμα 5
Αφήστε τον μαθητή της κινητικής να μάθει κάνοντας σωματική δραστηριότητα. Για παράδειγμα, εάν το μάθημα απομνημονεύει κάτι, ζητήστε από τον μαθητή να επαναλάβει τις λέξεις όταν κάνει άλματα. Αυτό θα διοχετεύσει την εστίασή σας στο θέμα και θα σας δώσει τη σωματική δραστηριότητα που χρειάζεται.