Περιεχόμενο
Με απλά λόγια, η κύρια διαφορά μεταξύ της κινητικής και της γνωστικής ανάπτυξης είναι ότι, ενώ η ανάπτυξη του κινητήρα αναφέρεται στην ανάπτυξη του σώματος και των φυσικών χαρακτηριστικών και ικανοτήτων του. η γνωστική ανάπτυξη αναφέρεται στην ανάπτυξη του νου. Ωστόσο, επικαλύπτονται. γιατί το ανθρώπινο μυαλό και το σώμα αναπτύσσονται μαζί.
Φυσικές αλλαγές
Η ανάπτυξη του κινητήρα συμβαίνει καθώς οι φυσικές αλλαγές συμβαίνουν κατά τη διάρκεια της ανάπτυξης ενός ατόμου. Αυτές οι φυσικές αλλαγές περιλαμβάνουν αύξηση βάρους και γενική ανάπτυξη, καθώς και πρόοδοι στην ανάπτυξη αισθητηριακών αντιλήψεων, με τέτοιο τρόπο ώστε τα παιδιά να γνωρίζουν περισσότερο τον φυσικό τους χώρο και τον τόπο που κατοικούν. Η ανάπτυξη του κινητήρα εξελίσσεται μαζί με αυτές τις φυσικές εξελίξεις.
Αλλαγές στην ανάπτυξη κινητήρων
Ως παιδιά, τα αντανακλαστικά μας είναι η αναπαράσταση της πρωταρχικής κινητικής ικανότητας των ανθρώπων. Ωστόσο, καθώς εξελίσσεται η ανάπτυξή σας, αποκτούμε όλο και πιο προηγμένες κινητικές δεξιότητες, συμπεριλαμβανομένου του άνετου ελέγχου των άκρων, του κεφαλιού και του κορμού σας. Κάτι τόσο απλό όσο το να σηκώνεις το κεφάλι σου μπορεί να είναι ένα σημαντικό βήμα στην ανάπτυξη του κινητήρα. Ομοίως, καθώς η φυσική μας εξέλιξη συνεχίζεται, οι κινητικές δεξιότητες γίνονται πιο περίπλοκες και προχωρημένες. Για παράδειγμα, τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν μικρότερους μυς για πιο εκλεπτυσμένες κινητικές δεξιότητες.
Εξελικτική ψυχολογία
Στην αναπτυξιακή ψυχολογία, οι ειδικοί μελετούν γιατί τα παιδιά σκέφτονται διαφορετικά από τους ενήλικες. Με άλλα λόγια, γιατί η απάντηση ενός παιδιού σε μια συγκεκριμένη ερώτηση διαφέρει από την ενήλικη; Διαπίστωσαν ότι το μυαλό ενός παιδιού είναι εγγενώς διαφορετικό από το μυαλό ενός ενήλικα. Ενώ οι κινητικές και φυσικές εξελίξεις σχετίζονται με το γιατί το μυαλό ενός παιδιού είναι διαφορετικό, οι περισσότεροι ειδικοί επικεντρώνονται περισσότερο στη γνωστική ανάπτυξη του εγκεφάλου.
Τα τέσσερα στάδια του Piaget
Ο Jean Piaget ήταν Ελβετός στοχαστής του 20ου αιώνα, ο οποίος ανέπτυξε μια θεωρία για την ανάπτυξη των παιδιών στην οποία η γνωστική ανάπτυξη είναι η πιο κεντρική πτυχή της ανάπτυξης. Ίσως λόγω του ιστορικού της βιολογίας και της μελέτης της φύσης, ο Piaget πίστευε ότι τα ανθρώπινα όντα, όπως και άλλα πλάσματα, προσαρμόστηκαν στο περιβάλλον τους. Κατάλαβε αυτήν την προσαρμογή ως έκφραση της γνωστικής ανάπτυξης. Η θεωρία του αποτελείται από τέσσερα στάδια γνωστικής ανάπτυξης: (1) από μηδέν έως 2 ετών, τα ανθρώπινα όντα μαθαίνουν ότι μπορούν να ελέγχουν το φυσικό τους περιβάλλον. (2) από 2 έως 7 ετών, τα ανθρώπινα όντα αναπτύσσουν πιο προηγμένα και εξελιγμένα πρότυπα σκέψης και μπορούν να λύσουν εννοιολογικά προβλήματα. (3) από 7 έως 11 ετών, τα ανθρώπινα όντα αρχίζουν να σκέφτονται τη λύση των φυσικών προβλημάτων. και (4) από 11 έως 15 ετών, τα ανθρώπινα όντα αρχίζουν να σκέφτονται και να σκέφτονται λύσεις σε λογικά προβλήματα.