Πώς να διδάξετε στρατηγικές αθροίσματος σε αυτιστικά παιδιά

Περιεχόμενο

• Οδηγίες
• Αγγίζοντας
• Σχετικά
• Τι χρειάζεστε

Μπορεί να είναι δύσκολο για τα παιδιά με αυτισμό να κατανοήσουν ορισμένες μαθηματικές έννοιες και, για τους εκπαιδευτικούς, η εξεύρεση αξιόπιστων τρόπων για τη διδασκαλία αυτού του θέματος μπορεί να είναι περίπλοκος ή προκλητικός. Η εύρεση του τρόπου με τον οποίο κάθε παιδί μαθαίνει και επεξεργάζεται τις πληροφορίες είναι καθοριστικής σημασίας κατά την εισαγωγή νέων θεμάτων. Τα περισσότερα αυτιστικά παιδιά είναι οπτικός μαθητής και χρησιμοποιούν μαθηματικά υλικά χειραγώγησης ή ενσωματώνουν στα μαθήματα τα αντικείμενα με τα οποία οι μαθητές είναι εξοικειωμένοι και μπορούν να τους βοηθήσουν να κατανοήσουν το βασικό άθροισμα.

Οδηγίες

Η διδασκαλία των παιδιών με αυτισμό μπορεί να είναι πρόκληση, αλλά υπάρχουν μερικές τεχνικές που μπορούν να βοηθήσουν (εικόνα από τον Amer Delibasic από την Fotolia.com)

Αγγίζοντας

1. Βάλτε μεγάλα νούμερα εκτυπωμένα μπροστά από τον μαθητή. Είναι σημαντικό το παιδί να δει ακριβή σημεία στον αριθμό που μπορεί να αγγίξει.

2. Δώστε εντολή στο παιδί να αγγίξει τον αριθμό με το μολύβι το ίδιο χρονικό διάστημα με την τιμή αριθμού. Για τον αριθμό ένα, θα παίζει μία φορά, δύο φορές, δύο φορές και ούτω καθεξής.

3. Ζητήστε από το παιδί να παίζει το ίδιο μέρος κάθε φορά στους αριθμούς. Το μυστικό είναι η επανάληψη. Μπορείτε να δημιουργήσετε το δικό σας πρότυπο ή να ανατρέξετε σε επαγγελματικά χαρακτηριστικά.

4. Ζητήστε από το παιδί να παίζει μερικές θέσεις δύο φορές στους υψηλότερους αριθμούς, όπου δεν υπάρχει διαθέσιμος χώρος. Για παράδειγμα, αγγίξτε το επάνω αριστερό μέρος του αριθμού επτά μόνο μία φορά. στην επάνω δεξιά γωνία, δύο φορές. στη μέση του ποδιού, δύο φορές και στο κάτω μέρος του ποδιού άλλα δύο για ένα σύνολο επτά φορές.

   
   

5. Επαναλάβετε τη διαδικασία. θα ριζώσει στον εγκέφαλο του παιδιού και θα του επιτρέψει να "αισθανθεί" την αξία κάθε αριθμού. Είναι παρόμοιο με το Μπράιγ με αυτή τη μορφή. Το παιδί θα πρέπει τότε μόνο να μάθει την έννοια του κάθε συμβόλου για τις λειτουργίες.

Σχετικά

1. Δώστε στο παιδί σας ένα προφορικό πρόβλημα που περιλαμβάνει εικόνες κάτι που του αρέσει. Εάν του αρέσει το ποδόσφαιρο, χρησιμοποιήστε εικόνες μπάλες ποδοσφαίρου ή γάντια τερματοφύλακα. Αυτή η προσέγγιση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για όλους τους φοιτητές, αλλά κυρίως τα αυτιστικά ανταποκρίνονται καλύτερα στη μέθοδο αυτή.

2. Δημιουργήστε προφορικά προβλήματα για τον μαθητή ενσωματώνοντας αυτές τις φωτογραφίες. Προσπαθήστε να χρησιμοποιήσετε διάφορες εικόνες και καταστάσεις που το παιδί προτιμά ή καταλαβαίνει.

3. Επιστρέψτε στους αριθμούς μετά τη χρήση φωτογραφιών και δείξτε στο παιδί τη σχέση μεταξύ του τρίτου αριθμού, για παράδειγμα (που μπορεί να αντιληφθεί ως κυματοειδής γραμμή) και το ποδόσφαιρο. Συγκεντρώστε τη σημασία των αριθμών στο πουκάμισο των παικτών για να τα αναγνωρίσετε σε ένα παιχνίδι ποδοσφαίρου.

   
   

Τι χρειάζεστε

• Μολύβι
• Προβλήματα μεγέθους εικόνας
• Μεγάλες Εικόνες Αριθμών