Περιεχόμενο
- Παιδιά προσχολικής ηλικίας
- Τα πρώτα χρόνια του δημοτικού σχολείου
- Παλαιότεροι μαθητές του δημοτικού σχολείου
- Φοιτητές γυμνασίου
Πολλά παιδιά που φαίνεται να έχουν ένα υγιές επίπεδο αυτοεκτίμησης υποφέρουν από κάποια μορφή ανασφάλειας και θα ωφεληθούν από παιχνίδια που θα τονώσουν την αυτοπεποίθηση, είτε στο σπίτι είτε στο σχολείο. Η αυτοεκτίμηση αρχίζει να αναπτύσσεται νωρίς στη ζωή ενός παιδιού, μαζί με την πρώιμη παιδική ηλικία, όταν το παιδί επιτυγχάνει κάτι με επιμονή. Η θετική ενίσχυση ενισχύει αυτή την εμπιστοσύνη, η οποία θα βοηθήσει το παιδί να αντιμετωπίσει τις αρνητικές εμπειρίες αργότερα στη ζωή.
Παιδιά προσχολικής ηλικίας
Ζητήστε από το προσχολικό σας να σας κοιτάξει και να απομνημονεύσει αυτό που βλέπει. Στη συνέχεια, πείτε του να φύγει από το δωμάτιο. Αλλάξτε κάτι στην εμφάνισή σας, όπως ένα κουμπί στο πουκάμισο, η θέση των χεριών σας ή ο τρόπος που κάθεστε. Καλέστε το γιο σας πίσω και ζητήστε του να βρει τη διαφορά. Επαναλάβετε αυτή τη δραστηριότητα αρκετές φορές για να βοηθήσετε το παιδί να αναπτύξει τη δύναμη της παρατήρησης και της εμπιστοσύνης σε αυτό που βλέπει γύρω του.
Τα πρώτα χρόνια του δημοτικού σχολείου
Δώστε σε κάθε παιδί ένα φύλλο χαρτιού και ένα μολύβι και σχηματίστε ζεύγη μεταξύ τους. Ζητήστε τους να γράψουν κάτι που τους αρέσει ή θαυμάζουν για το δίδυμό τους. Όταν όλοι τελειώσουν, πείτε τους να αλλάξουν ρόλους. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να επαναληφθεί αρκετές φορές αλλάζοντας τα ζευγάρια των παιδιών. Δείχνοντας στο παιδί ότι έχει χαρακτηριστικά που θαύμαζαν οι άλλοι, η εμπιστοσύνη της υποκινείται.
Παλαιότεροι μαθητές του δημοτικού σχολείου
Διαχωρίστε τα παιδιά σε ομάδες. Δώστε ένα χαρτί και μια ασφάλεια για κάθε παιδί. Διανείμετε ένα σύνολο γραμματοσήμων σχεδίασης μεταξύ κάθε ομάδας και ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει ένα στυλό χρώματος. Πρέπει οι μαθητές να πάρουν προσεκτικά το κομμάτι χαρτί στο πίσω μέρος των συμπατριωτών τους. Στη συνέχεια, τα μέλη της ομάδας πηγαίνουν από συνεργάτη στο συνεργάτη γράφοντας πράγματα που τους αρέσει ή θαυμάζουν στην πλάτη τους. Όταν τελειώσουν όλοι, τα παιδιά μπορούν να δουν τι έχει γραφτεί γι 'αυτά. Αυτό τους κάνει να βρουν χαρακτηριστικά για να θαυμάσουν σε άλλους και μόνοι τους.
Φοιτητές γυμνασίου
Διαχωρίστε την τάξη σε ομάδες τεσσάρων ή έξι ατόμων. Έχετε τους μαθητές να καθίσουν σε έναν κύκλο και να επικεντρωθούν σε έναν μαθητή τη φορά. Περπατήστε γύρω από τον κύκλο και ζητήστε από κάθε μαθητή να μιλήσει κάτι που θαυμάζει σε ένα συγκεκριμένο μαθητή. Τα φυσικά χαρακτηριστικά δεν πρέπει να αναφέρονται. Χαιρετισμός ενθαρρύνεται και μπορεί να χρησιμοποιηθεί μόνο καλή συμπεριφορά ή θετικά χαρακτηριστικά. Ζητήστε από έναν μαθητή να γράψει τα πάντα σε μια λίστα και, όταν τελειώσει το παιχνίδι, δώστε σε κάθε μαθητή τον κατάλογό του.