Περιεχόμενο
- Μαθαίνοντας δεκαδική ταξινόμηση Dewey
- Γράφοντας σημειώσεις
- Αναζήτηση λέξεων-κλειδιών χρησιμοποιώντας μηχανές αναζήτησης
- Βρείτε πολύτιμες πληροφορίες στο διαδίκτυο
Κατά το πέμπτο έτος, οι μαθητές μπορούν να δημιουργήσουν μια έκθεση έρευνας για ένα σημαντικό γεγονός ή γεγονός. Οι μαθητές πρέπει να βρουν έγγραφα, γεγονότα, παραδείγματα, λεπτομέρειες και εξηγήσεις που απαιτούν αναζήτηση. Το κέντρο μέσων ενημέρωσης του σχολείου παρέχει τα εργαλεία που χρειάζεστε για να ξεκινήσετε την έρευνα. Τα βιβλία, οι εγκυκλοπαίδειες και οι υπολογιστές αποτελούν μέρος των εργαλείων που οι μαθητές πρέπει να μάθουν να χρησιμοποιούν.
Μαθαίνοντας δεκαδική ταξινόμηση Dewey
Η εύρεση του τρόπου με τον οποίο οργανώνονται τα βιβλία στη βιβλιοθήκη βοηθά τους μαθητές να βρουν εύκολα την ενότητα που χρειάζονται για την έρευνά τους. Τα βιβλία βιβλιοθήκης θα πρέπει να ταξινομούνται σύμφωνα με την ταξινόμηση του Dewey, ένα σύστημα που οργανώνει βιβλία στα περισσότερα κέντρα μέσων ενημέρωσης. Παρέχετε στους μαθητές ένα κυνήγι θησαυρού για να βρείτε βιβλία βιβλιοθήκης. Για παράδειγμα, μπορεί να προσπαθήσουν να βρουν ένα συγκεκριμένο βιβλίο ποίησης. Μπορούν να γράψουν στο κυνήγι του θησαυρού την ταξινόμηση του βιβλίου που βρήκαν.
Η εκμάθηση της ταξινόμησης του Dewey είναι ένας τρόπος εύρεσης των απαραίτητων πληροφοριών στη βιβλιοθήκη. (Jupiterimages / Polka Dot / Getty Images)
Γράφοντας σημειώσεις
Μόλις οι μαθητές βρουν ένα βιβλίο ή ιστότοπο με τις πληροφορίες που χρειάζονται για την έρευνά τους, να τους κρατήσουν σημειώσεις συνοψίζοντας, παραθέτοντας και παραφράζοντας τις πληροφορίες. Κρατώντας κάθε νότα επικεντρωμένη σε μια ιδέα, θα είναι πιο εύκολο να γράψετε αργότερα το χαρτί. Γράψτε τον συγγραφέα, το όνομα του βιβλίου και τον αριθμό σελίδας όπου βρίσκετε τις πληροφορίες. Ζητήστε από την τάξη να διαβάσει τις ίδιες πληροφορίες και να αντιγράψει μια σελίδα από ένα πληροφοριακό κείμενο. Χρησιμοποιήστε κείμενο που βρίσκεται κάτω από το επίπεδο ανάγνωσης πέμπτου έτους για να διασφαλιστεί η κατανόηση του καθενός. Επιδείξτε τον τρόπο λήψης σημειώσεων. Αφήστε τους μαθητές να κάνουν τις δικές τους σημειώσεις για κάποιο άλλο έγγραφο που βρίσκουν μόνοι τους.
Ένα κέντρο μέσων ενημέρωσης έχει συνήθως υπολογιστές για χρήση στην αναζήτηση (Nick White / Photodisc / Getty Images)
Αναζήτηση λέξεων-κλειδιών χρησιμοποιώντας μηχανές αναζήτησης
Η διεξαγωγή έρευνας στο διαδίκτυο μπορεί να είναι άσκοπη και παραπλανητική. Διδάξτε στους μαθητές πώς να αναζητήσουν λέξεις-κλειδιά για να βρουν τις πληροφορίες που χρειάζονται. Δώστε μια ερώτηση για την αναζήτηση τάξης. "Τα ινδικά χοιρίδια είναι καλά κατοικίδια ζώα;" είναι μια καλή αρχή. Απευθείας φοιτητές στα βασικά λόγια της ερώτησης - γουρουνάκι, Ινδία, κατοικίδιο ζώο. Ελέγξτε την ορθογραφία των λέξεων και εισαγάγετε τους στη μηχανή αναζήτησης. Τα αποτελέσματα θα εμφανιστούν σε δευτερόλεπτα. Χρησιμοποιήστε τη σύντομη περιγραφή των αποτελεσμάτων στη σελίδα για να προσδιορίσετε ποια θα προσφέρει τις σωστές πληροφορίες. Κάντε κλικ στον σύνδεσμο που θέλετε και δείτε τη σελίδα για να αποφασίσετε αν έχετε τις πληροφορίες που χρειάζεστε. Ξαναδιαβάσετε για να είστε πιο σίγουροι και να κρατάτε σημειώσεις.
Βρείτε πολύτιμες πληροφορίες στο διαδίκτυο
Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να αξιολογήσουν γρήγορα τους ιστότοπους για να επιλέξουν μεταξύ των εκατομμυρίων αποτελεσμάτων, τα οποία είναι ενδιαφέροντα για την έρευνα. Σε αυτήν τη δραστηριότητα, χρησιμοποιούν μια λίστα κριτηρίων για την αξιολόγηση και τη σύγκριση ιστότοπων. Επιλέξτε δύο ιστότοπους με τις ίδιες πληροφορίες. Δώστε ένα φύλλο απαντήσεων που σας βοηθά να αξιολογήσετε καθένα από αυτά με ένα "curti" ή "δεν μου αρέσει". Αναρωτιούνται αν οι σύνδεσμοι βοηθούν, αν οι λεζάντες των εικόνων είναι σαφείς, αν θα επισκεφτούν ξανά το site και τη σαφήνεια των γεγονότων.
