Περιεχόμενο
- Δραστηριότητα με φορητό υπολογιστή
- Δραστηριότητα με γλυκά
- Αιωρούμενη δραστηριότητα αυγών
- Δραστηριότητα λάσπης
Η δημιουργία και ο έλεγχος μιας υπόθεσης είναι μια ουσιαστική πτυχή της εκπαίδευσης των επιστημών. Οι ουρανοξύστες, οι εκπληκτικές γέφυρες, τα γρήγορα αγωνιστικά αυτοκίνητα και τα μηχανήματα αυτόματης πώλησης σχεδιάστηκαν με την επιστημονική μέθοδο. Υπάρχουν πολλές διαθέσιμες δραστηριότητες στην τάξη για να διδάξουν στους μαθητές τις πρακτικές εφαρμογές κάθε βήματος της μεθόδου.
Δραστηριότητα με φορητό υπολογιστή
Μια εξαιρετική δραστηριότητα στην τάξη που ασχολείται με την επιστημονική μέθοδο είναι να ζητήσει από τα παιδιά να δημιουργήσουν τα δικά τους εικονογραφημένα σημειωματάρια που περιγράφουν λεπτομερώς κάθε βήμα της μεθόδου. Αυτή η δραστηριότητα, που απευθύνεται σε μαθητές δημοτικού και γυμνασίου, βοηθά στην εξατομίκευση της έννοιας, καθώς και την παγίωση της στο μυαλό τους. Ο ιστότοπος "Proteacher" παρέχει μια απλή εξήγηση για κάθε βήμα της επιστημονικής μεθόδου που τα παιδιά μπορούν να απεικονίσουν, να χρωματίσουν και να τοποθετήσουν στα σημειωματάριά τους. Για μια επιπλέον πρόκληση για μεγαλύτερα παιδιά, καλέστε τα να δώσουν παραδείγματα ενός απλού επιστημονικού πειράματος για κάθε στάδιο. Για παράδειγμα, μπορούν να εξηγήσουν κάθε βήμα σε ένα πείραμα για το πώς το φως του ήλιου επηρεάζει την ανάπτυξη των φυτών.
Δραστηριότητα με γλυκά
Χωρίστε την ομάδα μαθητών σας σε ομάδες δύο ή τριών. Κάθε ομάδα λαμβάνει μια κλειστή τσάντα M & Ms ή άλλα πολύχρωμα είδη ζαχαροπλαστικής. Κάθε ομάδα μαθητών θα επιλέξει μια ερώτηση σχετικά με την τσάντα των καραμελών που θέλουν να απαντήσουν. Δείγματα ερωτήσεων περιλαμβάνουν "Πόσες καραμέλες έχετε σε κάθε τσάντα;" ή "Πόσα από κάθε χρώμα είναι στην τσάντα;" Οι μαθητές θα μαντέψουν την απάντηση και στη συνέχεια θα ανοίξουν την τσάντα για να συλλέξουν δεδομένα. Στη συνέχεια, κάθε ομάδα θα μοιραστεί την ερώτηση, την υπόθεση και τα δεδομένα τους με την τάξη.
Αιωρούμενη δραστηριότητα αυγών
Ζωντανέψτε την επιστημονική μέθοδο για μαθητές γυμνασίου και κολεγίου πραγματοποιώντας ένα διασκεδαστικό πείραμα που περιγράφεται στον ιστότοπο "Science6". Χωρίστε τους μαθητές σε μικρές ομάδες για να υποθέσετε ότι η ποσότητα αλατιού σε ένα ποτήρι νερό είναι απαραίτητη για να επιπλέει το αυγό. Σε ομάδες, οι μαθητές θα δοκιμάσουν την υπόθεσή τους χρησιμοποιώντας βαθμολογημένους κυλίνδρους, αυγά, νερό, αλάτι και μπολ. Κατά τη διάρκεια του πειράματος, οι μαθητές θα αναγνωρίσουν τις ανεξάρτητες και εξαρτημένες μεταβλητές και θα καταγράψουν τα δεδομένα. Οι μαθητές όχι μόνο μαθαίνουν για την επιστημονική μέθοδο στην πράξη, αλλά και επιστημονικές ιδιότητες όπως η πυκνότητα και η μάζα.
Δραστηριότητα λάσπης
Η παραγωγή λάσπης είναι μια συναρπαστική δραστηριότητα για μαθητές γυμνασίου, η οποία τους επιτρέπει να εξασκούν την επιστημονική μέθοδο και να διασκεδάζουν ταυτόχρονα. Ο ιστότοπος "Lesson Plans Inc." παρέχει ένα λεπτομερές σχέδιο μαθήματος που περιγράφει κάθε βήμα του πειράματος, το οποίο ζητά από τους μαθητές να υποθέσουν ότι μια ποσότητα κόλλας, χρωστικών τροφίμων, νερού και βόρακα κάνει την καλύτερη λάσπη. Κάθε ομάδα θα αποφασίσει πόσο από κάθε υλικό που θα χρησιμοποιήσει για την παραγωγή της λάσπης τους, μετρώντας προσεκτικά τις ποσότητες και καταγράφοντας τα δεδομένα καθ 'όλη τη διάρκεια του πειράματος. Οι μαθητές θα πρέπει να είναι εξοικειωμένοι με τους όρους «ιξώδες», «ποσοτικό», «ποιοτικό» και επίσης να γνωρίζουν πώς να δημιουργούν ένα γράφημα πίτας.