Περιεχόμενο
Το σχέδιο παρατήρησης είναι μια τεχνική που διδάσκει στους μαθητές να δώσουν προσοχή στις λεπτομέρειες και να μεταφράσουν τις αντιλήψεις τους σε μια δική τους εικόνα. Η τεχνική συνίσταται στο να δείξουν στους μαθητές ένα αντικείμενο και να τους ζητήσουν να το ξαναδημιουργήσουν, καθώς το αντιλαμβάνονται, σε χαρτί, αντλώντας από μόνα τους. Αυτή η τεχνική επιτρέπει στους μαθητές να συνδυάζουν καλλιτεχνικές οδηγίες με δεξιότητες λογικής και αντίληψης.
Το αντικείμενο
Η επιλογή αντικειμένου παίζει σημαντικό ρόλο στη διαδικασία σχεδιασμού παρατήρησης. Επιλέξτε ένα μοντέλο για το σχέδιο με βάση το επίπεδο δεξιοτήτων και την ηλικία των μαθητών. Για νεότερους μαθητές, χρησιμοποιήστε αντικείμενα με γνωστά σχήματα, όπως μια διάταξη μπλοκ. Για μεγαλύτερους μαθητές, χρησιμοποιήστε αντικείμενα με λιγότερο καθορισμένα σχήματα, όπως λουλούδια, ή την αντανάκλασή τους στον καθρέφτη. Η πρόκληση μπορεί να αυξηθεί χρησιμοποιώντας μια σειρά αντικειμένων, όπως μια διάταξη μπλοκ με ένα παιχνίδι ή διαφορετικούς τύπους λουλουδιών σε ένα βάζο.
Ο ρόλος του δασκάλου
Ως δάσκαλος ή μεσολαβητής, ο ρόλος σας είναι να διδάξετε στους μαθητές πώς να αντιλαμβάνονται τα στοιχεία που σχεδιάζουν. Πάντα να κάνετε ερωτήσεις, όπως "Πόσα μπλοκ βλέπετε;" ή "Όλα τα μπλοκ βλέπουν προς την ίδια κατεύθυνση;". Διδάξτε στους μαθητές να ανταποκριθούν μέσω σχεδίων και όχι προφορικά, καθώς η προφορική απάντηση θα μπορούσε να επηρεάσει την αντίληψη των άλλων στο δωμάτιο. Οι ερωτήσεις μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για να προσφέρουν ενδείξεις σχετικά με τα στοιχεία που παρατηρούν.
Τρεις διαστάσεις
Τα παιδιά μαθαίνουν να δέχονται τον κόσμο τους σε τρεις διαστάσεις από μικρή ηλικία, αλλά σπάνια λαμβάνουν οδηγίες για το πώς να κατανοήσουν τον κόσμο τους. Ο σχεδιασμός παρατήρησης εστιάζει στην τρισδιάστατη προβολή των αντικειμένων. Μπορείτε να διδάξετε στους μαθητές σας τεχνικές που θα τους βοηθήσουν να σχεδιάσουν σε τρεις διαστάσεις, όπως σκίαση και πεδίο. Ή, μπορείτε να τους αφήσετε να ερμηνεύσουν τις τρισδιάστατες αντιλήψεις τους πρώτα και μετά να τους διδάξετε τεχνικές σχεδίασης. Η εστίασή σας πρέπει να είναι να τους βοηθήσετε να συνειδητοποιήσουν πώς να κατανοήσουν τις τρεις διαστάσεις και πώς κάθε διάσταση αλλάζει τις αντιλήψεις τους.
Πρόοδος με την πάροδο του χρόνου
Ο σχεδιασμός παρατήρησης είναι πιο αποτελεσματικός εάν χρησιμοποιείται τακτικά με μαθητές. Με την πάροδο του χρόνου, θα αρχίσουν να καταλαβαίνουν πώς να σχεδιάσουν αντικείμενα με πολλαπλές διαστάσεις και να αναπτύξουν τις αντιληπτικές δεξιότητες που τους βοηθούν να εντοπίσουν τις ιδιαιτερότητες στα αντικείμενα που τους ζητάτε να σχεδιάσουν. Η διαδικασία σχεδιασμού παρατήρησης είναι μια άσκηση εκπαίδευσης αντίληψης, που σημαίνει ότι τα αποτελέσματα που επιτυγχάνονται από τους μαθητές θα αλλάξουν με την ερμηνεία της άσκησης και τη σύνδεσή τους με τα αντικείμενα που επιλέγετε. Διατηρήστε μια θετική ατμόσφαιρα στην τάξη σχετικά με το έργο και ενθαρρύνετε τους μαθητές να διασκεδάσουν με αυτό για να εμπνεύσουν τη συνεχή πρόοδο.