Περιεχόμενο
Η ανάπτυξη της ενσυναίσθησης στους εφήβους μπορεί να είναι μια πρόκληση σε μια κοινωνική ιεραρχία προσανατολισμένη προς το δημοτικό ή το γυμνάσιο. Οι έφηβοι πρέπει να μάθουν τη διαφορά μεταξύ ενσυναίσθησης και συμπόνιας - για να συσχετίσουν και να κατανοήσουν την εμπειρία των συναισθημάτων του άλλου ατόμου σε αντίθεση με το να αισθάνονται συγνώμη για αυτό το άτομο. Η καλλιέργεια συναισθηματικών συναισθημάτων θα αναπτύξει περισσότερο σεβασμό μεταξύ των παιδιών και θα έχουν μεγαλύτερο ενδιαφέρον για τους άλλους γύρω τους.
ΜΟΥΣΙΚΗ
Ζητήστε από κάθε παιδί της ομάδας να επιλέξει ένα τραγούδι που έχει μια ενσυναίσθηση. Κάντε την ομάδα να ακούσει το καθένα και να δει αν μπορεί να αναγνωρίσει το συνολικό συναίσθημα του τραγουδιού ή ακόμη και συγκεκριμένα μέρη που ξεχωρίζουν. Τα παιδιά όλων των ηλικιών ανταποκρίνονται στη μουσική και μπορούν να ταυτιστούν με τους στίχους ενός τραγουδιού με το οποίο είναι εξοικειωμένοι.
Εσύ ήδη...?
Ζητήστε από τους εφήβους να σταθούν στη μία πλευρά του δωματίου. Κάντε μια ερώτηση που ξεκινά με "Έχετε ...;" Για παράδειγμα, "Έχετε πειράξει ποτέ κάποιον άλλο συμμαθητή;" Όσοι απαντούν "ναι" πρέπει να περπατήσουν στην άλλη πλευρά του δωματίου. Οι ερωτήσεις μπορεί να είναι λίγο πολύ συγκεκριμένες, ανάλογα με την ομάδα των παιδιών με τα οποία εργάζεστε.Κάνοντάς τους να συνειδητοποιήσουν ότι όλοι ένιωθαν έτσι σε κάποια στιγμή της ζωής τους θα ενθαρρύνουν την αίσθηση της συνύπαρξης.
Φόβοι σε ένα καπέλο
Περάστε ένα καπέλο γύρω από το δωμάτιο και ζητήστε από τους εφήβους να γράψουν έναν φόβο που έχουν, διπλώστε το χαρτί και βάλτε το στο καπέλο. Ένα κάθε φορά, τα παιδιά θα επιλέξουν έναν φόβο τυχαία, θα διαβάσουν δυνατά και θα συζητήσουν πώς μπορεί να αισθανθεί το άτομο με αυτόν τον φόβο. Τα παιδιά δεν χρειάζεται να αποκαλύψουν τους προσωπικούς τους φόβους, κάτι που τους δίνει μια αίσθηση ανωνυμίας και τους επιτρέπει να εκφράζονται.
Δραματοποίηση
Διαχωρίστε τους εφήβους σε ομάδες και δώστε τους ένα σενάριο όπου ένα παιδί πρέπει να εκφράσει την ενσυναίσθηση του άλλου. Τα παιδιά θα μπορούν να ταυτιστούν με τις καταστάσεις και η δραστηριότητα θα δημιουργήσει τη βάση για καλύτερες σχέσεις όταν τελειώσει η συνάντηση. Αφήστε τα παιδιά να αυτοσχεδιάσουν αν θέλουν και να ξεκινήσουν μια συζήτηση με άλλα παιδιά μετά το θέατρο για να προσφέρουν προτάσεις και αφήστε τους να δείξουν τα δικά τους συναισθήματα και αντιδράσεις στα συγκεκριμένα σενάρια.