Περιεχόμενο
- Δραστηριότητα: Λίστα αγορών
- Δραστηριότητα:
- Δραστηριότητα: Παιχνίδι Mime
- Δραστηριότητα:
- Δραστηριότητα: Συνδυασμός
Η διδασκαλία της διαφοράς μεταξύ αφηρημένων (άυλων) και συγκεκριμένων (φυσικών) ουσιαστικών μπορεί να επιτευχθεί μέσω διαφόρων δραστηριοτήτων. Οι δραστηριότητες αυτές έχουν σχεδιαστεί για να παρέχουν στους μαθητές μια προκλητική και διασκεδαστική ευκαιρία να κατανοήσουν τις αρχές πίσω από αυτούς τους τύπους ουσιαστικών. Χρησιμοποιώντας αυτές τις δραστηριότητες, οι μαθητές θα μάθουν αυτά τα εργαλεία γραμματικής και θα μπορούν να χρησιμοποιούν αυτές τις βασικές δεξιότητες καθ 'όλη τη διάρκεια της ζωής τους.
Δραστηριότητα: Λίστα αγορών
Ένας τρόπος για να βοηθήσετε τους μαθητές να καταλάβουν τι είναι ένα συγκεκριμένο ουσιαστικό είναι να τους έχουν δημιουργήσει μια λίστα ψώνια. Κάθε γράμμα του αλφαβήτου πρέπει να αναπαρίσταται στη λίστα και πρέπει να περιλαμβάνει συγκεκριμένα ουσιαστικά ονόματα που μπορούν να βρεθούν στην πραγματικότητα στον τύπο του καταστήματος που επιλέξατε.
Δραστηριότητα:
Για αυτή την αφηρημένη δραστηριότητα, θα χρειαστεί να δημιουργήσετε μια λίστα από 40 έως 50 αφηρημένα ουσιαστικά και να επιτρέψετε στους μαθητές την πρόσβαση σε διάφορα περιοδικά κατάλληλα για την ηλικία τους. Οι μαθητές θα χρειαστεί να χρησιμοποιήσουν ψαλίδι και κόλλα για να ολοκληρώσουν με επιτυχία τη δραστηριότητα.
Κόψτε τις λέξεις από τη λίστα και ζητήστε από κάθε μαθητή να επιλέξει ένα από τα αφηρημένα ουσιαστικά. Ζητήστε από τον μαθητή να καθορίσει το αφηρημένο ουσιαστικό και στη συνέχεια να αναζητήσει τα περιοδικά για εικόνες που αποδεικνύουν την επιλεγμένη λέξη. Οι μαθητές θα κόψουν τις εικόνες από τα περιοδικά και θα τους επικολλήσουν στο απόθεμα καρτών για να δημιουργήσουν ένα κολάζ.
Για να δώσετε στους μαθητές μια ακόμα πρόκληση, να τους βρείτε ποιήματα ή εισαγωγικά σχετικά με το αφηρημένο ουσιαστικό που έχετε επιλέξει. Αυτή η δραστηριότητα μπορεί να τροποποιηθεί για να παρέχει στους μαθητές μια δραστηριότητα μάθησης ομάδας.
Δραστηριότητα: Παιχνίδι Mime
Για αυτή την αφηρημένη δραστηριότητα του ουσιαστικού, γράψτε μια λίστα με 10 αφηρημένα ουσιαστικά στον πίνακα για επιλογή σπουδαστών. Κάθε μαθητής έχει τη σειρά του, επιλέγοντας ένα ουσιαστικό από τη λίστα και μετά ερμηνεύοντας τη λέξη. Η δραστηριότητα μπορεί να τροποποιηθεί έτσι ώστε μόνο ένας φοιτητής να γνωρίζει το αφηρημένο ουσιαστικό και οι άλλοι μαθητές να μαντέψουν τη λέξη με βάση το μίμο του μαθητή που γνωρίζει τη λέξη.
Δραστηριότητα:
Σε αυτή τη δραστηριότητα, θα πρέπει να προετοιμάσετε και να δώσετε σε κάθε μαθητή μια λίστα συγκεκριμένων ουσιαστικών. Οι μαθητές θα γράψουν στη συνέχεια μια σύντομη ταξινόμηση για κάθε ουσιαστικό στον κατάλογο, συμπεριλαμβανομένης μιας λεπτομερούς περιγραφής του αντικειμένου, των πιθανών χρήσεών του και μιας τιμής.
Δραστηριότητα: Συνδυασμός
Η διδασκαλία των μαθητών να προσδιορίσουν τις διαφορές και τις ομοιότητες μεταξύ συγκεκριμένων και αφηρημένων ουσιαστικών μπορεί να επιτευχθεί με την ακόλουθη δραστηριότητα. Γράψτε στο διοικητικό συμβούλιο μια φράση που συνδυάζει ένα αφηρημένο ουσιαστικό και ένα συγκεκριμένο. Για παράδειγμα, "Η αγάπη είναι σαν καραμέλα". Ζητήστε από τους μαθητές να συζητήσουν ή να γράψουν γιατί η πρόταση είναι αληθινή. Πιθανές απαντήσεις μπορεί να είναι ότι και οι δύο είναι γλυκείς ή ότι και οι δύο είναι τυλιγμένες σε όμορφα περιτυλίγματα. Καθώς οι μαθητές κατανοούν αυτή τη δραστηριότητα, ζητήστε τους να δημιουργήσουν τις δικές τους φράσεις.