Περιεχόμενο
Ο αυτισμός είναι μια αναπτυξιακή διαταραχή που επηρεάζει ένα στα 110 παιδιά στις Ηνωμένες Πολιτείες. Τα παιδιά με αυτισμό συχνά έχουν δυσκολία στην κοινωνικοποίηση και την επικοινωνία και συχνά αναπτύσσουν σταθεροποιήσεις με επαναλαμβανόμενες συμπεριφορές και εμμονές. Η διδασκαλία ενός παιδιού με αυτισμό να γράφει μπορεί να είναι πρόκληση, αλλά με υπομονή και διαφοροποιημένη προσέγγιση, είναι δυνατή η διάδοση νέων δεξιοτήτων. Τα βασικά σημεία που πρέπει να εξεταστούν είναι η ρουτίνα, η υπομονή και η ευελιξία για την αντιμετώπιση της εκμάθησης ενός αυτιστικού μαθητή.
Οδηγίες
-
Ορίστε και ακολουθήστε ένα ημερήσιο πρόγραμμα. Τα παιδιά με αυτισμό μαθαίνουν καλύτερα από μια ρουτίνα. Κατά την κατάρτιση του σχεδίου, συμπεριλάβετε διαλείμματα κατά τη διάρκεια της ημέρας για να σταματήσουν οι μαθητές. Η εστίαση σε διαφορετικά θέματα και η εξάσκηση μη αυτιστικής συμπεριφοράς είναι δύσκολη δουλειά και μπορεί να είναι κουραστική ψυχικά και σωματικά.
-
Διδάξτε στους μαθητές το λεξιλόγιο. Πολλά αυτιστικά παιδιά είναι οπτικοί μαθητές και βρίσκουν ευκολότερο να μάθουν ουσιαστικά. Για να δημιουργήσετε ένα λεξιλόγιο για την ανάγνωση και τη συγγραφή με έναν αυτιστικό φοιτητή, χρησιμοποιήστε κάρτες φωτογραφιών. Βεβαιωθείτε ότι η λέξη και η εικόνα βρίσκονται στην ίδια πλευρά του φύλλου, ο μαθητής δεν πρέπει να μαντέψει την απάντηση, αλλά να μάθει να συσχετίζει την εικόνα με τη γραπτή λέξη.
-
Δώστε σύντομες οδηγίες. Οι αυτιστικοί μαθητές δυσκολεύονται να θυμούνται πολύ μεγάλες προφορικές οδηγίες. Κάθε εργασία με περισσότερα από τρία βήματα πρέπει να είναι γραμμένη έτσι ώστε να μπορεί να συμβουλευτεί.
-
Χρησιμοποιήστε συνημμένα ως κίνητρο για μάθηση. Αντί να βλέπεις τις διορθώσεις του φοιτητή ως εμπόδιο που πρέπει να ξεπεραστεί, χρησιμοποιήστε τις μέσα στο μάθημα. Αν ένας φοιτητής συμπαθεί τις βάρκες, για παράδειγμα, να του ζητήσει να γράψει μια ιστορία για τα σκάφη κατά τη διάρκεια της τάξης.
-
Αρχίστε να γράφετε μαθήματα στον υπολογιστή. Οι κινητικές δεξιότητες μπορούν να αποτελέσουν πρόκληση για τους μαθητές με αυτισμό και η απογοήτευση μπορεί να κάνει τη μάθηση πιο δύσκολη. Η χρήση ηλεκτρονικών υπολογιστών μπορεί να είναι χρήσιμη στη διδασκαλία αυτιστικών ανθρώπων πώς να γράφουν, επειδή η πληκτρολόγηση τους είναι συνήθως ευκολότερη από τη συγγραφή με το χέρι. Ξεκινήστε με περισσότερο χρόνο στον υπολογιστή, σημειώνοντας το σχέδιο μαθήματος με στιγμές χειρογράφου για να κρατήσετε τον σπουδαστή κίνητρο.
-
Χρησιμοποιήστε συζητήσεις για να προκαλέσετε γραφή. Οροθετήστε πρώτα τη δομή της φράσης με τον μαθητή, έτσι ώστε η σκέψη σας να είναι αρκετά ξεκάθαρη πριν προσπαθήσετε να γράψετε. Ορισμένα παιδιά μπορεί να χρειαστούν να γράψετε την πρόταση για να τα αντιγράψουν πριν είναι έτοιμα να γράψουν μόνοι τους. Θα χρειαστεί κάποιος χρόνος για να γράψουν τις δικές τους σκέψεις. θα χρειαστεί πολλή πρακτική.
Πώς
- Αποφύγετε τις εξωτερικές διοχετεύσεις. Κρατήστε τα φώτα χαμηλά και αποφύγετε θορύβους. Τα αυτιστικά παιδιά μπορεί να έχουν αισθητική υπερφόρτωση με πολλά φώτα, ήχους και άλλες διαταραχές.
- Όταν χρησιμοποιείτε το πληκτρολόγιο, κρατήστε το κοντά στην οθόνη του υπολογιστή. Οι αυτιστικοί μαθητές μπορεί να δυσκολεύονται να αναζητήσουν πάνω και κάτω, από το πληκτρολόγιο στην οθόνη, να γράψουν. Η διατήρηση του πληκτρολογίου και της οθόνης στο ίδιο οπτικό επίπεδο θα διευκολύνει την εργασία για αυτούς.
Τι χρειάζεστε
- Υπολογιστής
- Σχέδιο μαθήματος
- Υπομονή