Περιεχόμενο
Η διάταξη της τάξης μπορεί να έχει μεγάλη επίδραση στους μαθητές σας και στο μάθημα. Μερικές φορές θέλετε οι μαθητές να εστιάσουν σε εσάς, ενώ άλλες φορές θέλετε να συνεργάζονται σε ομάδες ή ζευγάρια. Πρέπει να είστε σε θέση να μετακινηθείτε εύκολα στο δωμάτιο και να παρακολουθείτε την τάξη σας και μερικές φορές οι μαθητές θα πρέπει να περπατούν για να πάρουν υλικό ή να μιλήσουν με τους συμμαθητές τους. Η δημιουργία κάτοψης τάξης που είναι ευέλικτη και εύκολη στην αλλαγή θα βοηθήσει εσάς και τους μαθητές σας να συνεργαστούν καλά, καθώς και να βοηθήσουν το σύστημα διαχείρισης της τάξης σας.
Βήμα 1
Βεβαιωθείτε ότι υλικά όπως υλικό τέχνης, βιβλία ή οπτικοακουστικός εξοπλισμός είναι προσβάσιμα με οποιονδήποτε τρόπο οργανώνετε τα τραπέζια. Οι πόρτες πρέπει επίσης να είναι εύκολα προσβάσιμες, για λόγους ασφαλείας, σε κάθε διάταξη της τάξης.
Βήμα 2
Κρατήστε τα τραπέζια μακριά από θερμαντήρες ή κλιματιστικά. Εάν η τάξη είναι γεμάτη και δεν υπάρχει τρόπος να την αποφύγετε, στρίψτε τις για να βεβαιωθείτε ότι οι ίδιοι μαθητές δεν κάθονται πάντα δίπλα σε αυτά τα στοιχεία.
Βήμα 3
Χρησιμοποιήστε μια διάταξη μισού κύκλου με τραπέζια για μια πιο ευέλικτη τάξη. Μερικές φορές, για μεγαλύτερες τάξεις, χρειάζονται δύο μισοί κύκλοι, με έναν μικρότερο εντός ενός μεγαλύτερου. Αυτή η διαμόρφωση επιτρέπει στους μαθητές να συνεργάζονται εύκολα σε ζευγάρια ή σε μικρές ομάδες χωρίς να μετακινούνται τα τραπέζια, εκτός από το ότι δίνουν στον δάσκαλο περισσότερο χώρο για να μετακινηθείτε ή να συνδέσετε μεγάλους οπτικοακουστικούς πόρους. Σε ένα μεγαλύτερο σύστημα διαχείρισης τάξεων, ο μισός κύκλος τείνει να λειτουργεί καλύτερα.
Βήμα 4
Εάν η τάξη είναι πολύ μικρή, ζητήστε από τους μαθητές να καθίσουν σε ένα τραπέζι συνεδρίων. Αυτό είναι ιδιαίτερα αποτελεσματικό για να τους ενθαρρύνει να κάνουν ερωτήσεις και να προωθήσουν τη συζήτηση μεταξύ των μαθητών, καθώς και να τους δώσουν περισσότερο χώρο για να τοποθετήσουν υλικό ανάγνωσης ή να εργαστούν σε έργα. Ορισμένα κολέγια χρησιμοποιούν συχνά αυτόν τον τύπο διάταξης στην τάξη για να προωθήσουν την αίσθηση της ισότητας μεταξύ δασκάλων και μαθητών.
Βήμα 5
Εγγραφείτε πίνακες σε ομάδες για να δημιουργήσετε μικρά τραπέζια για έργα, σταθμούς εκμάθησης ή συνεργατικές δραστηριότητες. Οι μαθητές μπορούν εύκολα να συνεργαστούν και να διαδώσουν το υλικό τους και μπορείτε να παρακολουθείτε τις ομάδες με άνεση. Μια καλή στρατηγική διαχείρισης τάξεων για αυτήν τη ρύθμιση είναι να αποφύγετε πολλές δραστηριότητες με επίκεντρο τον εκπαιδευτικό, καθώς ορισμένοι μαθητές θα πρέπει να γυρίσουν το λαιμό τους για να σας δουν.
Βήμα 6
Χρησιμοποιήστε την παραδοσιακή ρύθμιση γραμμής και στήλης για δραστηριότητες με επίκεντρο τον εκπαιδευτικό ή πίνακα, επειδή οι μαθητές θα βλέπουν το μπροστινό μέρος της τάξης. Αφήστε αρκετό χώρο μεταξύ των στηλών, ώστε να μπορείτε εύκολα να περάσετε για την παρακολούθηση των μαθητών ξεχωριστά. Αυτή η ρύθμιση λειτουργεί επίσης καλά για τις εξετάσεις επειδή μπορείτε να δείτε όλους τους μαθητές και επίσης επειδή αποθαρρύνει την αλληλεπίδραση μεταξύ τους.