Περιεχόμενο
Τα επιθέματα και οι προθέσεις μας βοηθούν να περιγράψουμε τον κόσμο και επομένως οι δραστηριότητες που διερευνούν τα μέρη του λόγου πρέπει να είναι απτικές και εξαιρετικά διαδραστικές. Εάν τα μαθήματα γραμματικής είναι ελκυστικά και δεσμευτικά, οι μαθητές θα είναι πιο πιθανό να τις απομνημονεύσουν και να επιτύχουν την εφαρμογή της γνώσης. Οι καθηγητές των γυμνασίων μπορούν να αναπτύξουν μια συλλογή παιχνιδιών για να κάνουν τα μαθήματα πρόκληση αλλά ευχάριστη.
Γραμματική με την τέχνη
Ζητήστε από τους μαθητές να δημιουργήσουν τα δικά τους έργα ζωγραφικής χρησιμοποιώντας όσο το δυνατόν περισσότερα υλικά ώστε να υπάρχει ένας καλός συνδυασμός χρωμάτων, σχημάτων και υφών. Αφήστε καθένα από εσάς να περιγράψει τη δική σας ζωγραφική και το έργο ενός φίλου, χρησιμοποιώντας όσο το δυνατό περισσότερα επίθετα. Συνθέστε μια παρουσίαση έργων τέχνης και ξεκινήστε μια συζήτηση στο δωμάτιο για να απεικονίσετε τους πίνακες. Διαχωρίστε την τάξη σε ομάδες των δύο και τους αφήστε να κάθονται πίσω στην πλάτη. ένας μαθητής σε κάθε ζευγάρι είναι εξοπλισμένος με σκεύη τέχνης (έγχρωμο μολύβι, ακουαρέλα ή κιμωλία με κηρό) και ο άλλος είναι ο εκπαιδευτής. Αυτό θα πρέπει να πει στον καλλιτέχνη τι να σχεδιάσει, για παράδειγμα "κάνει μια μακρά, ελαστική γραμμή σε ένα φωτεινό χρώμα", ή "ζωγραφίζει ένα πανέμορφο τοπίο". Όταν κάθε ζευγάρι είχε χρόνο να δημιουργήσει την εικόνα, μοιραστείτε το έργο σε μια συζήτηση με την τάξη.
Πέντε αισθήσεις
Ένα μάθημα των πέντε αισθήσεων μπορεί επίσης να είναι ένας τρόπος να μιλήσουμε για επίθετα. Καταγράψτε ή βρείτε μια συλλογή ήχων από μέρα σε μέρα. οι μαθητές περιγράφουν τις δονήσεις χρησιμοποιώντας επίθετα και προσπαθούν να μαντέψουν το αντικείμενο ή το πλάσμα που κάνει το θόρυβο. Για να εξασκηθείτε σε τακτικές και μυρωδιές, αποκρύψτε τα αντικείμενα σε ένα αδιαφανές κουτί και αφήστε κάθε μαθητή να αγγίξει ή να μυρίσει τα αντικείμενα χωρίς να τα δει και στη συνέχεια να τα περιγράψει και να μαντέψει τι μπορεί να χρησιμοποιούν δημιουργικά επίθετα. Για να εξερευνήσετε το όραμα, παρουσιάστε τις φωτογραφίες των αντικειμένων που τραβήξατε πολύ στενά και οι μαθητές προσπαθούν να καταλάβουν τι είναι το στοιχείο χρησιμοποιώντας περιγραφικά επίθετα όπως υγρό, φραχτό, στραβό, μικρό ή άλλες λέξεις που σχετίζονται με το σχήμα, το μέγεθος ή την εμφάνιση γενικά.
Πλήρωμα παιχνίδια Space
Δημιουργήστε μια ιστορία χρησιμοποιώντας ένα ευρύ φάσμα προθέσεων, επίθετα, ουσιαστικά και ρήματα. Αφαιρέστε μερικά βασικά τμήματα και δώστε στους μαθητές την εισαγωγή υποκαταστάσεων χωρίς να γνωρίζουν το πλήρες πλαίσιο. Αποκαλύψτε το με τα καινούργια μέρη της ομιλίας και αφήστε τον μαθητή να διαβάσει την ανόητη και μερικές φορές παράξενη ιστορία στην τάξη. Παρέχετε παιχνίδια για να γεμίσετε χώρους με ειδήσεις γενικού ενδιαφέροντος, αφαιρώντας λέξεις-κλειδιά, ως επίθετα για να περιγράψετε ένα άτομο, τόπο ή ζώα και προθέσεις που αντιπροσωπεύουν τη θέση πόλεων ή αντικειμένων. να συνεργαστείτε με μια μεγάλη ομάδα για να συμπληρώσετε τις λέξεις που κάνουν την ιστορία πιο περιγραφική και ενδιαφέρουσα.Παρέχετε φύλλα άσκησης γεμίσματος χώρου με επίθετα και προθέσεις για να κάνουν οι μαθητές στο σπίτι ή να ολοκληρώσουν κατά τη διάρκεια ενός μεμονωμένου χρόνου μελέτης.
Προβολή χάρτη χάρτη
Δημιουργήστε ένα φανταστικό χάρτη με γέφυρες, δάση, σπίτια, δρόμους και ίσως μερικά παραμύθια. Διανέμουν αντίγραφα και οδηγούν τους υπόλοιπους μαθητές σε έναν προορισμό της επιλογής τους, χρησιμοποιώντας πρώτα προτάσεις, για παράδειγμα "πάνω από το ποντίκι", "μέσα από το δάσος" ή "στο τέλος του δρόμου". Εναλλακτικά, επιλέξτε μια θέση στο χάρτη και περιγράψτε τους μαθητές σε σχέση με άλλα μέρη. Για παράδειγμα, ρωτήστε, "Πού είναι το ταχυδρομείο;" και οι μαθητές θα μπορούσαν να απαντήσουν, "Είναι στην κύρια λωρίδα, απέναντι από το σχολείο και δίπλα στο πάρκο". Οι μαθητές μπορούν επίσης να εξασκηθούν με παιχνίδια μαντείας σε ζευγάρια ή μικρές ομάδες, με έναν μαθητή να επιλέγει κρυφά μια τοποθεσία και άλλα μέλη της ομάδας να υποβάλλουν ερωτήσεις χρησιμοποιώντας προθέσεις για να μαντέψουν τον τόπο.
