Περιεχόμενο
- Είδη ανεπίσημων αξιολογήσεων
- Χαρτοφυλάκια
- Ανεπιθύμητα αρχεία
- Αρχεία εκτέλεσης
- Περίοδος δειγματοληψίας
- Εκδηλώσεις
- Ζυγοί ταξινόμησης και λίστες ελέγχου
- Συνεντεύξεις με γονείς
Οι ανεπίσημες αξιολογήσεις είναι οι τύποι της φυσιοκρατικής αξιολόγησης. Αυτές οι διαδικασίες αξιολόγησης συμβαίνουν στο περιβάλλον της τάξης κατά τη διάρκεια τυπικών καταστάσεων πρόωρης εκμάθησης, καθιστώντας τους αυθεντικότερες από τις τυποποιημένες δοκιμές, οι οποίες πρέπει να πραγματοποιούνται σε ελεγχόμενο περιβάλλον.
Είδη ανεπίσημων αξιολογήσεων
Οι ανεπίσημες μέθοδοι αξιολόγησης περιλαμβάνουν: χαρτοφυλάκια, ιστορικά αρχεία, αρχεία εργασίας, χρόνο δειγματοληψίας, δειγματοληψία συμβάντων, λίστες ελέγχου, κλίμακες αξιολόγησης και συνεντεύξεις γονέων. Κάθε τύπος αξιολόγησης έχει πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα.
Χαρτοφυλάκια
Ένα χαρτοφυλάκιο είναι μια συλλογή του έργου ενός παιδιού σε πολύ συγκεκριμένους τομείς. Δύο πλεονεκτήματα της αξιολόγησης του χαρτοφυλακίου είναι ότι δείχνει την πρόοδο των μαθητών με την πάροδο του χρόνου και δεσμεύει τους μαθητές στη διαδικασία αξιολόγησης. Τα μειονεκτήματα είναι ο μεγάλος χρόνος που απαιτείται για τη σύνταξή τους και ο υποκειμενικός χαρακτήρας αυτού του τύπου αξιολόγησης. Επιπλέον, όπως όλες οι ανεπίσημες αξιολογήσεις, τα χαρτοφυλάκια ενδέχεται να μην έχουν αξιοπιστία και εγκυρότητα.
Ανεπιθύμητα αρχεία
Με ένα ανέκδοτο αρχείο, ο παρατηρητής σημειώνει τη συμπεριφορά των μαθητών χωρίς να κάνει οποιαδήποτε κρίση. Τα πλεονεκτήματα των ανεκδοτολογικών αρχείων είναι: ο παρατηρητής δεν απαιτεί ειδική εκπαίδευση και η παρατήρηση μπορεί να χρησιμοποιηθεί για να επικεντρωθεί ειδικά στις συμπεριφορές που μας ενδιαφέρουν. Τα μειονεκτήματα αυτού του τύπου αξιολόγησης είναι ότι τα αποτελέσματα εξαρτώνται από τη μνήμη του παρατηρητή και μπορούν να αγνοηθούν σε πολλές κρίσιμες συμπεριφορές για να επικεντρωθούν σε μια συγκεκριμένη συμπεριφορά.
Αρχεία εκτέλεσης
Ένα αφηγηματικό ή περιγραφικό αρχείο περιλαμβάνει έναν παρατηρητή που κρατά λεπτομερή σημειώματα για τη συμπεριφορά ενός παιδιού σε μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Τα πλεονεκτήματα είναι ότι η μικρή εκπαίδευση είναι απαραίτητη για τον παρατηρητή, η έμφαση δίνεται σε όλες τις συμπεριφορές και το πλαίσιο είναι προφανές. Τα μειονεκτήματα των αρχείων εργασίας είναι ότι η διαδικασία είναι εξαιρετικά χρονοβόρα, είναι μεγάλη για ένα μόνο παιδί αλλά αδύνατο για μια ομάδα χωρίς να καταργηθεί η ουδετερότητα, κάτι που είναι δύσκολο για έναν δάσκαλο στην τάξη.
Περίοδος δειγματοληψίας
Όταν ένας παρατηρητής επικεντρώνεται σε μια ομάδα ή ένα παιδί για την επίπτωση μιας συγκεκριμένης συμπεριφοράς για μια δεδομένη χρονική περίοδο, αυτό είναι γνωστό ως περίοδος δειγματοληψίας. Τα πλεονεκτήματα είναι: ο παρατηρητής μπορεί να καταγράψει στοιχεία για πολλούς μαθητές ταυτόχρονα, η μέθοδος παρέχει χρήσιμα δεδομένα σχετικά με τη συχνότητα της συμπεριφοράς και η μέθοδος απαιτεί λιγότερο χρόνο από τα περισσότερα άλλα άτυπα μέτρα. Τα μειονεκτήματα περιλαμβάνουν: ο παρατηρητής μπορεί να χάσει συμπεριφορές εκτός του χρονικού πλαισίου, οι αιτίες και οι συνέπειες της συμπεριφοράς δεν παρακολουθούνται και η μέθοδος επικεντρώνεται σε συχνές συμπεριφορές και όχι σε εκείνες που μπορεί να είναι προβληματικές.
Εκδηλώσεις
Με τη μέθοδο δειγματοληψίας συμβάντων, ο παρατηρητής μπορεί να σημειώσει παρατηρήσεις και καταγραφές συγκεκριμένων συμπεριφορών. Τα πλεονεκτήματα είναι ότι παρακολουθεί τα προηγούμενα και τις συνέπειες που σχετίζονται με τη συμπεριφορά και χρησιμοποιείται για την παρατήρηση ακόμα και προβλημάτων συμπεριφοράς που συμβαίνουν σπάνια. Τα μειονεκτήματα είναι η έλλειψη λεπτομερειών και στενότητα εστίασης στις μοναδικές συμπεριφορές.
Ζυγοί ταξινόμησης και λίστες ελέγχου
Οι παρατηρητές χρησιμοποιούν λίστες ελέγχου για να αξιολογήσουν την ικανότητα ενός παιδιού να επιτελέσει μια συγκεκριμένη ικανότητα. Οι παρατηρητές χρησιμοποιούν κλίμακες για να εκφράσουν τον βαθμό στον οποίο το παιδί εκτελεί συγκεκριμένη συμπεριφορά. Και οι δύο κλίμακες και οι λίστες είναι εύκολες στη χρήση και επιτρέπουν στον θεατή να παρακολουθεί πολλαπλές δεξιότητες ταυτόχρονα. Η βαθμολόγηση είναι συνήθως πολύ εύκολη για αυτές τις πτυχές. Τα μειονεκτήματα της χρήσης των λιστών ελέγχου και των κλιμάκων αξιολόγησης είναι η υποκειμενικότητα που εμπλέκεται στη διαδικασία αξιολόγησης και λιγότερες λεπτομέρειες σχετικά με συγκεκριμένες συμπεριφορές.
Συνεντεύξεις με γονείς
Οι συνεντεύξεις με τους γονείς είναι συνήθως ερωτηματολόγια για τον παρατηρητή να συλλέγει τα δεδομένα από τους γονείς παρά να παρακολουθεί άμεσα το παιδί. Το μεγαλύτερο πρόβλημα με τις συνεντεύξεις είναι η μη ρεαλιστική άποψη ή προκατάληψη των γονέων υπέρ ή κατά του παιδιού. Το κύριο πλεονέκτημα μιας συνέντευξης με τους γονείς είναι μια προοπτική έξω από την τάξη - μια άποψη του παιδιού από ένα άλλο περιβάλλον.Οι γονείς μπορούν να μαρτυρούν συμπεριφορές που είναι πολύ διαφορετικές από αυτές που βλέπει ο δάσκαλος.