Περιεχόμενο
Το δεύτερο έτος ενός παιδιού είναι μια σημαντική στιγμή για μια σημαντική κινητική εξέλιξη. Οι κινητικές δεξιότητες, μεγάλες ή ευρείες, αφορούν τη δυνατότητα χρήσης μεγάλων μυών. Περιλαμβάνουν τη γενική ικανότητα του παιδιού να χρησιμοποιεί το σώμα για να μετακινηθεί. Τα τρένα και τα άλματα, οι αναρριχητικές και κατηφορικές σκάλες και οι δραστηριότητες εξισορρόπησης είναι οι ευρείες κινητικές δραστηριότητες που τα περισσότερα παιδιά αναπτύσσονται γύρω από την ηλικία των δύο. Η ανάπτυξη των κινητικών δεξιοτήτων είναι σημαντική για την οικοδόμηση της σωματικής δύναμης και ικανότητας του παιδιού.
Τύποι
Υπάρχουν πολλοί τύποι ευρείας κινητής δραστηριότητας που μπορούν να αναπτυχθούν στην παιδική χαρά. Αυτές οι δεξιότητες αναπτύσσονται χρησιμοποιώντας κούνιες, διαφάνειες, κρεμάστρες και αναρρίχηση και γενική εμπειρία. αυτές οι δραστηριότητες βοηθούν στην ανάπτυξη ισορροπίας και μυών. Παιχνίδια όπως το να παίζεις ρίχνεις και να πιάσεις μεγάλες, μαλακές μπάλες ή να ρίχνεις σάκους φασολιών, δουλεύεις επίσης στις μεγάλες περιοχές των όπλων και του σώματος και μπορεί να βοηθήσει σε συντονισμό. Άλλα παιχνίδια, όπως το hopscotch, συμβάλλουν στην ανάπτυξη ισορροπίας, καθώς και στο συντονισμό και τη δύναμη. Τα περισσότερα παιδιά ηλικίας δύο ετών είναι ενθουσιασμένα να δοκιμάσουν διαφορετικές δεξιότητες με το σώμα τους και να ανταποκριθούν καλά σε αυτά τα παιχνίδια.
Χαρακτηριστικά
Τα παιχνίδια μπορούν επίσης να βοηθήσουν τα παιδιά να αναπτύξουν διαφορετικές ομάδες μυών, να αποκτήσουν εμπιστοσύνη για τη χρήση του σώματός τους και να χρησιμοποιήσουν κινητικές δεξιότητες. Για παράδειγμα, τα "παιχνίδια ζώων" στα οποία τα παιδιά ηλικίας δύο ετών περπατούν σαν σκύλος ή γλιστρούν σαν φίδι χρησιμοποιούν μεγάλες μυϊκές ομάδες και είναι διασκεδαστικοί τρόποι να βιώσουν διαφορετικές κινήσεις. Αυτά τα παιχνίδια μπορούν να βοηθήσουν στην ανάπτυξη συντονισμού και ισορροπίας και να βοηθήσουν το παιδί να ενσωματώσει την κοινή χρήση διαφόρων τμημάτων του σώματος. Περιλαμβάνουν επίσης άλλα είδη δεξιοτήτων, όπως η εκμάθηση για ζώα και η ανάπτυξη γλωσσών και κατανόησης. Η συμπερίληψη ενός παιδιού σε χόμπι, όπως η κηπουρική, είναι μια ακόμη ευκαιρία να ενσωματωθούν ευρείες κινητικές δεξιότητες. Η αφαίρεση των ζιζανίων ή η εκσκαφή του εδάφους είναι μεγάλες αισθητηριακές δραστηριότητες και μπορούν να λειτουργήσουν πρόστιμα και ευρείες κινητικές δεξιότητες και να οικοδομήσουν μυς και να αυξήσουν το συντονισμό.
Λειτουργία
Υπάρχουν διάφοροι τομείς που εμπλέκονται στην ευρεία ανάπτυξη κινητήρων. Η γνώση αυτών των περιοχών και η προσοχή στις λεπτομέρειες του τρόπου με τον οποίο το παιδί αναπτύσσεται σωματικά μπορεί να σας βοηθήσει να δείτε αν το παιδί σας αναπτύσσεται σωστά. Για παράδειγμα, ο μυϊκός τόνος αναφέρεται στο πώς το σώμα του παιδιού είναι άκαμπτο ή χαλαρό. Ένα παιδί που έχει πάρα πολύ ή λίγο μυϊκό τόνο μπορεί να έχει ένα φυσικό ή ιατρικό πρόβλημα. Οι σπασμωδικές κινήσεις μπορεί να υποδεικνύουν πολύ μυϊκό τόνο, ενώ πολύ χαμηλός μυϊκός τόνος μπορεί να γίνει αντιληπτός σε αργές ή αδύναμες κινήσεις. Άλλες περιοχές που πρέπει να παρακολουθήσετε περιλαμβάνουν τη μυϊκή δύναμη (την ποσότητα πίεσης που μπορεί να ασκήσει με τα χέρια και τα πόδια), την ποιότητα της κίνησης (είτε κινείται με ακρίβεια είτε με ακανόνιστο τρόπο) και το εύρος της κίνησης χρησιμοποιώντας ολόκληρο το σώμα, που μπορεί να φτάσει το παιδί). Εάν ένα παιδί φαίνεται να έχει προβλήματα σε οποιονδήποτε από αυτούς τους τομείς, είναι σημαντικό να ζητήσετε ιατρική βοήθεια.
Προειδοποιήσεις
Είναι φυσιολογικό για ένα παιδί να αντιμετωπίζει διαφορετικές προκλήσεις αναπτύσσοντας σωματικά. Ωστόσο, είναι σημαντικό να γνωρίζετε τις σημαντικές ή ασυνήθιστες προκλήσεις που αντιμετωπίζει φυσικά το παιδί σας. Ζητήστε επαγγελματική βοήθεια για ένα παιδί εάν δεν φτάνουν τα ορόσημα εγκαίρως ή εάν παρουσιάζουν μεγάλη απογοήτευση σχετικά με τις κινητικές δεξιότητες. Στην τρίτη ηλικία, τα περισσότερα παιδιά θα πρέπει να μπορούν να πηδήξουν στη θέση τους, να περπατήσουν πάνω και κάτω από τις σκάλες, να κλωτσήσουν μια μπάλα και να οδηγήσουν ένα τρίκυκλο. Η αποτυχία αυτών των στόχων μπορεί να υποδηλώνει φυσιολογικό ή αναπτυξιακό πρόβλημα.