Περιεχόμενο
Ο ψυχολόγος Χάουαρντ Γκάρντνερ ανέπτυξε τη θεωρία της πολλαπλής νοημοσύνης στη δεκαετία του 1990, στην οποία εντόπισε επτά τομείς στους οποίους οι μαθητές συνδέονται και επεξεργάζονται καλύτερα τις πληροφορίες. Ένα από αυτά είναι η μουσική νοημοσύνη, στην οποία ένας μαθητής έχει δεξιότητες στη σύνθεση και την αναγνώριση των μουσικών τόνων. Οι δραστηριότητες που προωθούν τις δεξιότητες ακρόασης και συνδέουν τη μουσική με άλλους τομείς μπορούν να βελτιώσουν τη μαθησιακή εμπειρία για αυτούς τους μαθητές.
Εξερεύνηση οργάνων
Οι δραστηριότητες που αφορούν τη μουσική πρέπει να είναι διαδραστικές. Τα παιδιά χρειάζονται ευκαιρίες να δημιουργήσουν μουσική, οπότε αφήστε τους να εξερευνήσουν απλά όργανα, όπως ντραμς, μαράκες, ντέφια ή ρυθμικά κνήμες. Οι μαθητές μπορούν να μάθουν να μετράνε παίζοντας ντραμς ή μοτίβα, δημιουργώντας ρυθμούς με τα όργανα τους. Προσκαλέστε τους μαθητές να δημιουργήσουν τα δικά τους όργανα χρησιμοποιώντας κοινά υλικά. Τα παιδιά μπορούν να μάθουν για σύγκριση και αντίθεση συζητώντας τους ήχους που κάνουν τα όργανα.
Ακούγεται Μπίνγκο
Οι εκπαιδευτικοί βοηθούν τους μαθητές να αναπτύξουν δεξιότητες ακρόασης χρησιμοποιώντας μουσική στην τάξη. Ένας τρόπος για να αυξήσετε αυτήν την ικανότητα είναι να παίξετε ήχο μπίνγκο. Οι μαθητές λαμβάνουν κάρτες bingo με εικόνες οικείων αντικειμένων ή οργάνων. Ο δάσκαλος παίζει μια ηχογράφηση του ήχου κάθε αντικειμένου ή οργάνου και οι μαθητές ακούνε κάθε ήχο, καλύπτοντας την εικόνα του αντίστοιχου αντικειμένου στην κάρτα τους καθώς τον ακούνε. Το πρώτο άτομο που θα καλύψει όλες τις φωτογραφίες σας ή θα σκοράρει πέντε στη σειρά κερδίζει το παιχνίδι.
Τραγουδώντας μαζί
Τα παιδιά έλκονται φυσικά από τη μουσική, οπότε μπορεί να είναι ένα σημαντικό εργαλείο για τη διδασκαλία νέων δεξιοτήτων. Η μουσική μπορεί να βοηθήσει στην ανάπτυξη γλωσσικών δεξιοτήτων καθώς οι μαθητές απαγγέλλουν γνωστές λέξεις ή μαθαίνουν νέο λεξιλόγιο. Τα παιδιά μαθαίνουν να μιλούν λέξεις τραγουδώντας τραγούδια και η μουσική μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές να απομνημονεύσουν νέες έννοιες. Τα τραγούδια μπορούν να τα βοηθήσουν να μεταβούν από τη μία δραστηριότητα στην άλλη και να εξοικειωθούν με τη ρουτίνα της τάξης. Η προσθήκη κίνησης στη μουσική μπορεί επίσης να περιλαμβάνει κινητικές δεξιότητες, περαιτέρω ανάπτυξη των ικανοτήτων των παιδιών να χρησιμοποιούν μουσική για να εκφραστούν. Το τραγούδι μπορεί να ενσωματωθεί σε σχεδόν όλα τα θέματα ώστε οι μαθητές με μουσική νοημοσύνη να μάθουν πιο εύκολα.
Γράφοντας ποίηση ή τραγούδια
Τα παιδιά με μουσική νοημοσύνη φαίνεται να βρίσκουν και να αναγνωρίζουν μοτίβα, ρυθμούς και μουσική σχεδόν σε όλα όσα ακούνε. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να τους βοηθήσουν να συνδεθούν στα μαθήματα ζητώντας τους να δημιουργήσουν ένα ποίημα ή τραγούδι για το θέμα που μελετάται. Με την οργάνωση πληροφοριών με ρυθμό, θα έχει μεγαλύτερη σημασία για τους μαθητές με αυτόν τον τύπο νοημοσύνης και θα θυμούνται τις έννοιες πιο εύκολα. Ζητήστε από τους μαθητές να εξερευνήσουν διαφορετικά είδη μουσικής ενώ δημιουργούν τη μουσική τους, όπως ραπ, κλασική και ροκ.