Περιεχόμενο
Ο εμπειρισμός είναι μια θεωρία σύμφωνα με την οποία όλες οι γνώσεις που φτάνουμε αποκτώνται από αυτό που βιώνουμε μέσα από τις αισθήσεις. Η εμπειρική γνώση συγκεντρώνεται παρατηρώντας τα διάφορα φαινόμενα και αντλώντας συμπεράσματα βάσει αυτών των παρατηρήσεων. Με αυτόν τον τρόπο, ο εμπειρισμός αντιτίθεται άμεσα στον ορθολογισμό, σύμφωνα με τον οποίο μια συγκεκριμένη ανθρώπινη γνώση είναι έμφυτη και δεν χρειάζεται να μάθει από την εμπειρία.
Αισθησιαρχία
Ο εμπειρισμός είναι μια θεωρία σύμφωνα με την οποία όλες οι γνώσεις που αποκτούμε αποκτώνται από αυτό που βιώνουμε μέσα από τις αισθήσεις. Η εμπειρική γνώση συγκεντρώνεται παρατηρώντας τα διάφορα φαινόμενα και έπειτα αντλώντας τα συμπεράσματά μας με βάση αυτές τις παρατηρήσεις.
Τζον Λόκ
Κατά τη διάρκεια του 1600, ο φιλόσοφος John Locke ήταν αυτός που ανέπτυξε τη θεωρία του εμπειρισμού, η οποία, στην πραγματικότητα, μπορεί να πιστωθεί στον Αριστοτέλη. Στο σπερματικό έργο του, με τίτλο "Δοκίμιο για την ανθρώπινη κατανόηση", ο Locke αντέκρουσε την ιδέα ότι οι άνθρωποι γεννήθηκαν με κάποια έμφυτη γνώση. Αντ 'αυτού, πρότεινε την υπόθεση ότι ο καθένας μας γεννιέται σε απόλυτη άγνοια και ότι κάθε γνώση που αποκτήθηκε προέρχεται εξ ολοκλήρου από αυτό που βιώνουμε. Υποστήριξε ότι το ανθρώπινο μυαλό, κατά τη γέννηση, είναι ένα tabula rasa, ή ένα κενό φύλλο.
Ο κονστρουκτιβισμός
Η θεωρία του κονστρουκτιβισμού βρίσκεται στην προϋπόθεση ότι μαθαίνουμε όχι μόνο από την εμπειρία, αλλά και από την ανάλυσή μας αυτής της εμπειρίας. Από την κονστρουκτιβιστική προοπτική, κάθε άτομο έρχεται στη δική του μοναδική κατανόηση του κόσμου γύρω του, ο οποίος διαφέρει από αυτόν των άλλων. Ο κονστρουκτιβισμός είναι η διαδικασία δημιουργίας «διανοητικών μοντέλων» για να εξηγήσουμε τι βιώνουμε. Με αυτόν τον τρόπο, η μάθηση συμβαίνει κάθε φορά που προσαρμόζουμε τα υπάρχοντα διανοητικά μας μοντέλα για να ενσωματώσουμε νέες εμπειρίες.
Ο κονστρουκτιβισμός στην εκπαίδευση
Ο κονστρουκτιβισμός ήταν μια δημοφιλής σχολή σκέψης στη δημόσια εκπαίδευση κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 1930 και του 1940. Λόγω της ατομικής βασισμένης διαδικασίας κονστρουκτιβισμού, οι εκπαιδευτικοί θεωρούνταν ως μεσολαβητές που βοήθησαν τους μαθητές να οικοδομήσουν τους δικούς τους τρόπους κατανόησης. Ο κονστρουκτιβισμός είναι η ραχοκοκαλιά της θεωρίας της ψυχολόγου Jean Piaget για τη γνωστική ανάπτυξη, η οποία υποστηρίζει ότι δεν μπορούμε μόνο να λάβουμε γνώση, αλλά πρέπει να χτίσουμε τη δική μας γνώση μέσα από αυτό που βιώνουμε με τις αισθήσεις μας.
Θεμελιώδης διαφορά
Αν και ο εμπειρισμός και ο κονστρουκτιβισμός προέρχονται από το ίδιο σημείο εκκίνησης, υπάρχει μια θεμελιώδης διαφορά. Ενώ ο εμπειρισμός δηλώνει ότι μαθαίνουμε από τις εμπειρίες μας, ο κονστρουκτιβισμός το προχωρά ένα βήμα παραπέρα προτείνοντας ότι η γνώση προέρχεται από τον τρόπο με τον οποίο επεξεργαζόμαστε αυτές τις εμπειρίες ψυχικά για να χτίσουμε ένα νοητικό μοντέλο αυτών των εμπειριών που μας έχει νόημα.