Περιεχόμενο
Ο ρεαλισμός και ο ιδεαλισμός είναι δύο ανταγωνιστικές φιλοσοφίες στον τομέα της εκπαίδευσης. Επιστρέφοντας στην αρχαία Ελλάδα, αυτές οι θεωρίες έχουν επηρεάσει τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης μέχρι σήμερα.
Ιδεαλισμός
Ο ιδεαλισμός είναι η σχολή της εκπαιδευτικής σκέψης που προωθήθηκε από τον Πλάτωνα το 400 π.Χ. Σκέφτηκε ότι οι άνθρωποι μπορούσαν να προχωρήσουν από μέσα προς τα έξω, διορθώνοντας τις σκέψεις τους και ανακαλύπτοντας τη γνώση από τη γέννηση. Ο ιδεαλισμός επικεντρώνεται στη λογική και στον τρόπο με τον οποίο ένα άτομο μπορεί να αναδείξει τη γνώση μέσα του. Κατά την άποψή του, ο κόσμος υπάρχει μόνο στο μυαλό των ανθρώπων και αυτή η απόλυτη αλήθεια έγκειται στη συνοχή των ιδεών. Επομένως, όσο πιο τέλειες γίνονται οι ιδέες μας, τόσο καλύτερα μπορούμε να υπηρετήσουμε τον κόσμο. Στον Ιδεαλισμό του Immanuel Kant, ο κόσμος υπάρχει, αλλά το μυαλό μας είναι ξεχωριστό από αυτόν.
Ρεαλισμός
Ο Ρεαλισμός είναι η σχολή της εκπαιδευτικής σκέψης που προωθεί ο μαθητής του Πλάτωνα, Αριστοτέλης. Αυτό το σχολείο ισχυρίζεται ότι η μόνη πραγματικότητα είναι ο υλικός κόσμος, ότι η μελέτη του εξωτερικού κόσμου είναι ο μόνος αξιόπιστος τρόπος για να βρεις την αλήθεια. ο κόσμος είναι ένα αντικειμενικό φαινόμενο που πρέπει να ακολουθήσει το μυαλό μας. Κερδίζουμε όλο και περισσότερες γνώσεις μέσω της σωστής μελέτης του κόσμου. Στον Ρεαλισμό, ένα άτομο είναι ένα άδειο δοχείο γνώσης, και αυτό μπορεί να προέλθει μόνο από το εξωτερικό, μέσω της παρατήρησης. Αυτή η φιλοσοφία ήταν η μητέρα της επιστημονικής μεθόδου, ενός συστήματος έρευνας που βασίζεται σε αντικειμενικά γεγονότα.
Διαφορετικές μέθοδοι
Ο ιδεαλισμός λαχταρά να επιτύχει μια οριστική πραγματικότητα μέσω της λογικής και της ενδοσκόπησης. Ο Πλάτων δήλωσε ότι τα άτομα γεννιούνται με μεγάλη γνώση, η οποία μπορεί να φανεί μέσα από μια μελέτη ιδεών και τη Σωκρατική Μέθοδο, μια σειρά ερωτήσεων που οδηγούν τον μαθητή σε μεγαλύτερη γνώση. Για παράδειγμα, στο διάλογο του Πλάτωνα "Meno", ο Σωκράτης βοηθά ένα σκλάβο να ανακαλύψει μια εσωτερική γνώση των μαθηματικών χωρίς προηγούμενη μελέτη. Έτσι, κάθε μαθητής είναι εξίσου ικανός να διεισδύσει σε εσωτερικούς πόρους γνώσης και σοφίας. Ο ρεαλισμός, από την άλλη πλευρά, στοχεύει να εκπαιδεύσει τους μαθητές σαν να είναι κενά σκάφη γνώσης. Οποιαδήποτε πρακτική μέθοδος είναι κατάλληλη, συμπεριλαμβανομένης της τεχνολογίας. Αυτή η φιλοσοφία δέχεται επίσης τις επιστημονικές δοκιμές των μαθητών για να τους τοποθετήσει σε κατάλληλες τάξεις.
Φιλοσοφία και δάσκαλος
Ο ρεαλισμός και ο ιδεαλισμός αντιτίθενται ουσιαστικά στις απόψεις και η φιλοσοφία ενός δασκάλου θα είναι εμφανής στην τάξη. Ένας ιδεαλιστής, για παράδειγμα, λαχταρά τον ρόλο του μεσολαβητή, καθοδηγώντας τους μαθητές προς την αλήθεια. Οι μαθητές θα μπορούν να αναζητούν την αλήθεια ανεξάρτητα, να σκέφτονται ελεύθερα, υπό την προσεκτική καθοδήγηση του δασκάλου. Ως διαμεσολαβητής, ο δάσκαλος δεν θα αναλάβει το ρόλο της απόλυτης εξουσίας, αλλά θα είναι ένας καλός οδηγός για τον μαθητή. Ένας ρεαλιστής, από την άλλη πλευρά, θα έχει ως στόχο να ενσταλάξει τη γνώση σε μαθητές από το εξωτερικό. Αυτός ο δάσκαλος θα προσπαθήσει να χρησιμοποιήσει την επιστημονική μέθοδο υποθέσεων και την προσεκτική μελέτη της χρήσης καθαρού λογικού λόγου, όπως βρίσκεται στην ιδεαλιστική εκπαίδευση. Ο ρεαλισμός έχει να κάνει με τον συμπεριφορισμό, που είναι ένα σύστημα μάθησης μέσω τιμωρίας και ανταμοιβής. Στηριζόμενος αποκλειστικά σε πληροφορίες από τον έξω κόσμο, ο Ρεαλισμός δεν λαμβάνει υπόψη την αρχική σκέψη του μαθητή. Ο δάσκαλος θα θεωρηθεί τότε ως η υψηλότερη αρχή, ένας αριθμός στον οποίο οι μαθητές πρέπει να ανταποκριθούν και όχι ένας οδηγός που μπορεί να αμφισβητηθεί.