Περιεχόμενο
Αντί να μελετάτε απλά τα επίθετα και τα επίρρημα χρησιμοποιώντας την ανάγνωση, φέρτε αυτές τις τάξεις λέξεων σε πραγματική ζωή εμπλέκοντας τους μαθητές σε παιχνίδια και διαδραστικές δραστηριότητες. Έτσι, οι μαθητές μπορούν να παρακολουθήσουν, να ακούσουν και να δουν την επίδραση που αυτά τα στοιχεία έχουν στην έννοια των προτάσεων. Από την εικασία των παιχνιδιών μέχρι τις δημιουργικές εικονογραφήσεις, οι σπουδαστές κατανοούν καλύτερα τις χρήσεις του επίθετου και του επιρρήματος.
Lightning Adverb
Ζητήστε από δύο εθελοντές να εγκαταλείψουν την τάξη. Στο διάδρομο, θα πρέπει να επιλέξουν κρυφά ένα επίρρημα που θα περιγράφει πώς θα γίνει μια ενέργεια, όπως "γρήγορα", "ήσυχα" ή "ομαλά". Η τάξη θα επιλέξει ρήματα που οι δύο μαθητές θα πρέπει να εκτελέσουν ως επιρρήματα που έχουν επιλεγεί έτσι ώστε η τάξη να μαντέψει. Καλέστε τους μαθητές πίσω στην τάξη και κατευθύνετε την τάξη για να ζητήσετε από τους εθελοντές να κάνουν το μίμωμα χρησιμοποιώντας το ρήμα που ζητήθηκε και σύμφωνα με το επιλεγμένο επίρρημα. Οι συνάδελφοι μπορούν να σηκώσουν τα χέρια τους όταν μαντέψουν το επίρρημα και ο σπουδαστής του οποίου το επίθετο έχει μαντεύσει σωστά πρώτα θα είναι ο νικητής και θα συναγωνιστεί έναν νέο εθελοντή. Το παιχνίδι συνεχίζεται με τον νικητή του προηγούμενου γύρου και έναν νέο εθελοντή, ο οποίος θα πάει στο διάδρομο για να επιλέξει ένα άλλο επίρρημα.
Λεξικό αριθμών με επιρρήματα
Σε μικρά τετράγωνα χαρτιά ή σε σημειωματάριο, γράψτε ένα επίρρημα με κάρτα, όπως "περίεργα", "κανονικά", "γρήγορα" και "κρυφά". Ένας μαθητής ξεκινά το παιχνίδι πηγαίνοντας στο μπροστινό μέρος του δωματίου και ζωγραφίζοντας μια εικόνα ενός αριθμού που εκτελεί μια δραστηριότητα σύμφωνα με το επίρρημα. δεν μπορεί να μιλήσει, να ενεργήσει ή να κάνει ήχους. Ο πρώτος μαθητής που θα μαντέψει σωστά το επίρρημα θα είναι ο επόμενος καλλιτέχνης επιρρεπής.
Κατάλογος παιχνιδιών παιδότοπων
Το σχολικό γραφείο πρέπει να έχει έναν κατάλογο παιχνιδιών ψυχαγωγικού πάρκου που μπορείτε να ζητήσετε να δείξετε στην τάξη. Διαβάστε μερικές παραγράφους που περιγράφουν τα διάφορα κομμάτια παιχνιδιών που είναι διαθέσιμα για αγορά και προσδιορίστε και απαριθμήστε τα χρησιμοποιούμενα επίθετα. Διαχωρίστε την τάξη σε ομάδες και δώστε σε κάθε ομάδα ένα λευκό φύλλο χαρτιού διπλωμένο στο μισό, σαν σελίδα σε κατάλογο. Δώστε εντολή στους μαθητές να σχεδιάσουν το καλύτερο παιχνίδι που μπορούν να φανταστούν. Κάθε εικόνα πρέπει να περιλαμβάνει μια σύντομη παράγραφο, με περιγραφικά και δημιουργικά επίθετα, για να πείσει τους πελάτες να αγοράσουν αυτό το στοιχείο. Ζητήστε από τους μαθητές να ανταλλάξουν και να διαβάσουν τους καταλόγους του άλλου. Επισημάνετε για όλη την τάξη τις καλύτερες γραπτές παραγράφους.
Πλαίσιο επίθετων
Τοποθετήστε δύο κενά κουτιά μπροστά από την τάξη, μία με την ένδειξη "ουσιαστικά" και ένα άλλο "επίθετα". Στο κεντρικό πλαίσιο τοποθετήστε 30 τετράγωνα λευκού χαρτιού ή κάρτες σημειώσεων με ένα ουσιαστικό γραμμένο σε κάθε ένα και κάνετε το ίδιο για το πεδίο επίθετων, γράφοντας ένα επίθετο σε κάθε κάρτα. Χρησιμοποιήστε δημιουργικά και ασυνήθιστα επίθετα, όπως "τεράστιο", "πονηρό" ή "πενιχρό". Οι μαθητές θα πρέπει να λάβουν ένα ουσιαστικό και μια επίθετη κάρτα από τα κουτιά και να σχεδιάσουν ένα σχετικό σχετικό με τα δύο στοιχεία. Όταν κάθε μαθητής έχει ολοκληρώσει το σχέδιό του, να συγκεντρωθεί σε ένα κύκλο και να ζητήσει από κάθε άτομο να πει τι ουσιαστικό και επίθετο.
