Περιεχόμενο
Το αναπνευστικό σύστημα του ανθρώπου είναι πολύπλοκο και θεμελιώδες για τη ζωή. Συνεργάζεται με άλλα συστήματα για να μας δώσει το οξυγόνο που χρειαζόμαστε και να εξαλείψουμε αυτό που δεν χρειαζόμαστε. Οι μαθητές όλων των ηλικιών μπορούν να ερευνήσουν ένα υγιές αναπνευστικό σύστημα και ασθένειες που σχετίζονται με αυτό.
Δημοτικά σχολικά έργα
Οι μαθητές μπορούν να ξεκινήσουν τη μελέτη του αναπνευστικού συστήματος δημιουργώντας ένα λειτουργικό μοντέλο των πνευμόνων. Μπορούν να διεξαγάγουν έρευνα σχετικά με το πώς η θερμοκρασία μπορεί να επηρεάσει την ικανότητα του πνεύμονα Για παράδειγμα, μπορείτε να αναπνέετε περισσότερο ή λιγότερο βαθιά σε κρύο περιβάλλον; Άλλες ιδέες περιλαμβάνουν τα εξής:
-
Δείξτε την επίδραση του άσθματος στους πνεύμονες χρησιμοποιώντας σωλήνες από καουτσούκ και συνδετήρες. Δείξτε πώς η σύσφιξη των σφιγκτήρων είναι παρόμοια με τη συμπίεση των αεραγωγών που προκαλείται από το άσθμα.
-
Επιδείξτε τους κινδύνους καπνίσματος, στάγδην ύδατος και καφέ μέσω των φίλτρων για να δείξετε πώς τα φίλτρα διατηρούν τον καφέ παρόμοιο με τους πνεύμονες που συγκρατούν πίσσα και νικοτίνη.
Σχέδια πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης 2
Οι στοιχειώδεις μαθητές 2 μπορούν να διερευνήσουν έναν αριθμό παραγόντων σχετικά με την ικανότητα των πνευμόνων. Για παράδειγμα, ποιες είναι οι επιδράσεις της ηλικίας, του φύλου και του δείκτη μάζας σώματος στην ικανότητα των πνευμόνων; Οι μουσικοί ή οι αθλητές έχουν διαφορετική χωρητικότητα από τους μη μουσικούς ή τους μη αθλητές; Ποια είναι η χωρητικότητα του καπνιστή από τον καπνιστή; Άλλες ιδέες:
-
Αναζητήστε εάν ένα άτομο μπορεί να κρατήσει την αναπνοή του περισσότερο σε κρύο ή ζεστό νερό, στο νερό ή στην ξηρά, σε κρύο ή ζεστό αέρα.
-
Ποιες είναι οι επιπτώσεις των αερολυμάτων και άλλων ατμοσφαιρικών ρύπων στους ασθματικούς;
-
Προσδιορίστε τους κινδύνους του παθητικού καπνού στα παιδιά και τα κατοικίδια ζώα που ζουν με έναν καπνιστή.
-
Ποιες συσκευές διατίθενται στα καταστήματα πραγματικά βοηθούν ένα άτομο που χτυπά;
Έργα Γυμνασίου
Οι μαθητές γυμνασίου μπορούν επίσης να κάνουν έργα στο αναπνευστικό σύστημα. Ακολουθούν μερικές ιδέες:
-
Προσδιορίστε αν η ποσότητα και ο τύπος άσκησης που ασκείται σε ινδικό χοιρίδιο επηρεάζει την παραγωγή διοξειδίου του άνθρακα.
-
Δείξτε την ποσότητα άσθματος και αλλεργίας που παράγει σκόνη και ακάρεα ανά τετραγωνικό εκατοστό σε ένα δείγμα νοικοκυριού.
-
Τι αποτελέσματα έχουν τα αερολύματα στη στιβάδα του όζοντος και πώς αντανακλάται στο ανθρώπινο αναπνευστικό σύστημα;
-
Μπορούν τα άτομα με άσθμα, που την έχουν υπό έλεγχο, να εργάζονται και να ασκούν με πλήρη πνευμονική ικανότητα με τον ίδιο τρόπο όπως και τα άτομα χωρίς άσθμα;
-
Ποιες είναι οι επιπτώσεις της νικοτίνης και της πίσσας στα κύτταρα των πνευμόνων; Μπορεί αυτή η ζημιά να αντιστραφεί; Είναι η ζημία ίδια ή λιγότερο σοβαρή αν η νικοτίνη είναι παθητικός καπνός;