Περιεχόμενο
Σε κάποιο σημείο της σταδιοδρομίας ενός εκπαιδευτικού, θα έχει φοιτητές χωρίς κινητικότητα που μπορεί να διαταράξουν την τάξη ή να επηρεάσουν αρνητικά τους άλλους μαθητές. Η ενασχόληση με τους μη κινητοποιημένους σπουδαστές συνεπάγεται ένα μικρό μέρος της ερευνητικής εργασίας και κάποιες δημιουργικές στρατηγικές για την επανάληψη του πάθους και την εμπορία της επιθυμίας για μάθηση. Όσο νωρίτερα αντιμετωπίζετε το πρόβλημα, τόσο πιθανότερο είναι να δείτε βελτίωση στο παιδί.
Οδηγίες
-
Εξετάστε πρώτα την ακαταστασία. Αν και είναι σημαντικό να καθοριστεί η αιτία της έλλειψης ενδιαφέροντος του σπουδαστή, ο σημαντικότερος παράγοντας είναι να εμποδίσει τη στάση του να επηρεάσει ολόκληρη την τάξη. Αλληλεπιδράστε γρήγορα για να αντιμετωπίσετε τον απείθαρχο μαθητή και να ενισχύσετε τους κανόνες συμπεριφοράς της τάξης. Η παρατεταμένη διακοπή ενθαρρύνει την κακή συμπεριφορά άλλων μαθητών. Καλέστε τον μαθητή ονομαστικά και ζητήστε του να ακολουθήσει τους κανόνες του δωματίου.
-
Συμμετοχή των μη κινητοποιημένων φοιτητών στις συζητήσεις στην τάξη. Τις περισσότερες φορές, αυτά τα παιδιά δεν συμμετέχουν σε δραστηριότητες επικεντρωμένες σε εκπαιδευτικά θέματα, αλλά μπορείτε να τους προσελκύσετε θέτοντας ερωτήσεις που δεν μπορούν να απαντηθούν με ένα απλό "ναι" ή "όχι". Αντί να ρωτάς αν οι καλοκαιρινές διακοπές ήταν διασκεδαστικές, ρωτήστε τον για να περιγράψει τι του άρεσε περισσότερο για τις διακοπές του.
-
Δοξάστε τους μη κινητοποιημένους μαθητές. Είναι μια φυσική ανθρώπινη επιθυμία να θέλουν να ευχαριστούν τους ανθρώπους που τους αρέσει, οπότε όταν ο σπουδαστής σέβεται και θαυμάζει τον δάσκαλό του, έχει μεγαλύτερη τάση να προσπαθεί να μάθει το θέμα και να παρακολουθήσει μαθήματα. Το να επικροτήσουμε αυτούς τους σπουδαστές σχετικά με τα μικρότερα επιτεύγματά τους και όχι να επικρίνουμε την έλλειψη κινήτρων τους πρέπει να είναι ένα ιδιαίτερο σημείο της στρατηγικής τους. Για παράδειγμα, εάν ένας φοιτητής, ο οποίος συνήθως αποκλείεται από τις εξετάσεις, έχει πάρει βαθμούς επιτυχίας, δείξτε αυτό και χαιρετήστε τον για την πρόοδό του.
-
Παρουσιάστε τα μαθήματα με δημιουργικούς τρόπους για να ωφεληθούν ολόκληρα τα μαθήματα. Αυτό είναι το καθήκον κάθε καθηγητή - να δώσει οδηγίες σε μαθητές που θέλουν να μάθουν. Ο ενθουσιασμός είναι μεταδοτικός, έτσι ώστε οι τάξεις σας να συντονίζονται με την τάξη. Γυρίστε το μάθημα του Henry VIII σε παρωδία και πάρτε όλους τους σπουδαστές που συμμετέχουν στην παραγωγή.
-
Δημιουργήστε μια ισχυρή ψυχική σχέση ανάμεσα στην εκπαίδευση και την ικανοποίηση της ζωής. Για τους μη κινητοποιημένους μαθητές, μπορεί να είναι δύσκολο να δει κανείς τη θετική πλευρά της μάθησης. Δεν πρέπει μόνο να τους πείσετε ότι τα οικονομικά σας μέλλον θα είναι καλύτερα, θα πρέπει επίσης να τους δείξετε ότι η ζωή σας μπορεί να είναι ευχαριστημένη με περισσότερες επιλογές. Για παράδειγμα, αν ένας υποτιμημένος φοιτητής δείχνει ενδιαφέρον για τις τέχνες, δείξτε του τις επιλογές που μπορεί να έχει ως ενήλικας στις γραφικές τέχνες, στον εσωτερικό σχεδιασμό, στην αρχιτεκτονική ή στη διαφήμιση και να εξηγήσει πώς είναι σημαντική η εκπαίδευση για καθεμιά από αυτές τις σταδιοδρομίες.
-
Προγραμματίστε μια εποχή που ένας μη ικανοποιημένος μαθητής μπορεί να συζητήσει τα προβλήματά του με τον σύμβουλο του σχολείου. Οι μελέτες δείχνουν ότι η αυτοπεποίθηση είναι ένας μεγάλος παράγοντας για το κίνητρο των σπουδαστών. Επιπλέον, το οικογενειακό περιβάλλον του σπουδαστή είναι πρωταρχικό στις ψυχικές και συναισθηματικές πτυχές του παιδιού. Οι σύμβουλοι μπορούν να προσφέρουν τεχνικές για τη βελτίωση της εικόνας των μαθητών. Πάρτε χρόνο για να ζητήσετε συμβουλές που μπορείτε να χρησιμοποιήσετε στην τάξη για να ενισχύσετε τι έχει πει ο μαθητής.
-
Κρατήστε την ατμόσφαιρα ήσυχη Οι μη κινητοποιημένοι μαθητές περιμένουν ήδη το χειρότερο και η στάση τους δημιουργεί μια αυτοεκπληρούμενη προφητεία όταν ο δάσκαλος γίνεται νευρικός και κριτικός. Πάρτε μια βαθιά αναπνοή και εκπνεύστε σιγά-σιγά πριν κάνετε ένα απότομο σχόλιο. Χαμογελάστε και υπογραμμίστε τις θετικές πτυχές του μαθητή.
-
Συνεργαστείτε με άλλους εκπαιδευτικούς για να δημιουργήσετε ένα κατανοητό σχέδιο όταν ασχολείστε με έναν συγκεκριμένο φοιτητή. Στα σχολεία πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, οι μαθητές αλλάζουν δωμάτια και εκπαιδευτικούς κατά τη διάρκεια της Όταν όλοι οι εκπαιδευτικοί που συμμετέχουν με τον φοιτητή είναι μαζί, υπάρχει μεγαλύτερη πιθανότητα να παρακινήσει το παιδί με επιτυχία (βλ. Πόρων).
Πώς
- Κρατήστε ένα ημερολόγιο με μικρές επιτυχίες και αποτυχίες που αντιμετωπίζετε όταν χειρίζεστε φοιτητές χωρίς κινητικότητα. Όταν βρείτε μια μέθοδο που λειτουργεί, χρησιμοποιήστε την ξανά.
Ανακοίνωση
- Μην πάρετε προσωπικά τη στάση του μαθητή. Είναι πιο πιθανό να είναι αποτέλεσμα εξωτερικών επιρροών. Κάνετε το καλύτερο που μπορείτε, αλλά συνειδητοποιείτε ότι είστε ένα μικρό μέρος της καθημερινής ζωής του μαθητή.