Περιεχόμενο
Η πρώτη μέρα της τάξης πρέπει να κάνει μια καλή εντύπωση στους μαθητές και να τους δώσει μια θετική άποψη για το έτος που αρχίζει. Είναι πάντα μια καλή ιδέα να αναπτύξετε δραστηριότητες διασκέδασης που αποκαλύπτουν τι τους αρέσει και αρέσει στους μαθητές, βοηθώντας τους να γνωριστούν καλύτερα μεταξύ τους.
Κυνήγι Θησαυρού Επιστροφή στο Σχολείο
Προετοιμάστε ένα φύλλο για τους σπουδαστές σας με περιγραφές του τι πρέπει να βρουν, χώρο για να σημειώσετε ονόματα και μια επιπλέον ερώτηση που πρέπει να κάνουν οι μαθητές όταν βρουν κάποιον που ταιριάζει με την περιγραφή. Για παράδειγμα, το πρώτο στοιχείο στη λίστα μπορεί να είναι "Βρείτε κάποιον με μακριά μαλλιά". Ο φοιτητής πρέπει να βρει έναν συνάδελφο με μακριά μαλλιά και να σημειώσει το όνομα. Η προτεινόμενη ερώτηση μπορεί να είναι "Ποιο είναι το αγαπημένο πιάτο του ατόμου;". Ο φοιτητής θα πρέπει να καταλάβει την απάντηση στην ερώτηση αυτή. Μερικές ιδέες περιγραφής για αυτό το κυνήγι θησαυρού είναι: να βρεθεί κάποιος κοκκινομάλλης, κάποιος με μπλε μάτια, κάποιος με μαύρα ρούχα ή κάποιος που φορά ένα κολάρο. Οι ερωτήσεις μπορούν να ποικίλουν, κυμαινόμενοι από ερωτήσεις σχετικά με τις προτιμήσεις με τον αριθμό των κατοικίδιων ζώων που έχει το άτομο. Βεβαιωθείτε ότι έχετε δημιουργήσει έναν κανόνα σχετικά με το πόσες φορές κάθε μαθητής μπορεί να χρησιμοποιήσει τον ίδιο συμμαθητή για να ολοκληρώσει την εργασία. Γενικά, είναι καλύτερο να περιορίσετε κάθε συνέντευξη σε δύο στοιχεία της λίστας.
Τσάντες για προσωπικότητα
Την πρώτη μέρα της τάξης, παραδώστε μια καφέ τσάντα σε κάθε μαθητή για να πάρετε σπίτι. Instruρίστε τους να γεμίσουν την τσάντα με πέντε στοιχεία που τους αντιπροσωπεύουν. Μπορείτε να συγκεντρώσετε τη δική σας τσάντα προσωπικότητας για να δείξετε την τάξη ως παράδειγμα. Συλλέξτε τις σακούλες και αναδιανεμηθείτε τυχαία. Έχετε τα παιδιά να κοιτάξουν μέσα τους για να δουν αν δεν πήραν την τσάντα τους πίσω. Ένας μαθητής κάθε φορά πρέπει να βγάλει τα αντικείμενα έξω από την τσάντα και να μαντέψει τι αντιπροσωπεύουν. Αφού όλοι οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να μαντέψουν την έννοια των αντικειμένων, θα έχουν την ευκαιρία να μαντέψουν σε ποιον ανήκει η τσάντα. Δώστε τρεις πιθανότητες σε κάθε παιδί πριν αποκαλυφθεί ο ιδιοκτήτης της τσάντας.
Αφίσες με Κολάζ
Δώστε μία κάρτα σε κάθε φοιτητή και διανείμετε περιοδικά στην τάξη. Διδάξτε έξι μαθητές να ψάξουν και να κόψουν δέκα πράγματα που τους αρέσουν και άλλα δέκα πράγματα που δεν τους αρέσουν. Μετά την επικόλληση των αντικειμένων στην αφίσα, οι μαθητές θα μπορέσουν να αναποδογυρίσουν στην εισαγωγή τους στους συμμαθητές τους, στους οποίους μιλάνε για τις προτιμήσεις τους και τι δεν τους αρέσει.